“双一流”是党和国家在经济发展转型升级，深化供给侧结构性改革进程中，对高校以及学科建设提出的新任务新要求。“双一流”建设战略为我国高校建构了一个逻辑上的公平发展机会，深受没有放进国家重点建设篮子里的一般大学的欢迎，将引发中国高等教育一场悄无声息的思想革命，为地方高校带来新的发展曙光。学校党委抢抓机遇，以深化改革为内生动力，以提高人才培养质量为核心，总结学校六十多年发展历史、紧跟时代变革和适应发展要求，通过第十届党代会和综合改革方案、“十三五”规划明确了我校建设“双一流”的目标和任务，制订了建设有精神、有文化、有责任、有活力、有特色的“五有”高水平大学的时间表和路线图。

“双一流”建设大潮奔涌来袭，看似风平浪静，实则暗流涌动。百舸争流千帆竞,乘风破浪正远航。机不可失，时不我待。谁抓住了先机，谁就赢得了主动。在“五有”高水平大学建设的潮流中，全体教职员工无论是管理人员、教师、教辅人员还是工勤人员都应树立“船员”意识，人人划桨开大船，掌舵摇橹一条心。

在“五有科大号”这艘承载3万多名乘客的巨轮上，“船员”角色与分工有所不同。有人掌舵、有人划桨、有人维修、有人保养。掌舵人要站在船的制高点上瞄准航道全貌，不能使船偏离航道或者触礁，保证船的行驶安全。保养人要及时为机械零件做好保养，保障各个部件正常运转，保养不及时轮船容易出故障，有故障不能及时维修轮船就会停滞不前，划桨人偷懒了，就会影响轮船的航速。“船员”要各司其职、精准责任、勇于担当，不庸政、懒政，不推诿扯皮。“掌舵”者做好决策，分配好资源；“划桨”者聚精会神于一项使命并且把这件事做好。“掌舵”要多谋善断、敢于创新；“划桨”要齐心协力、勇往直前。“划桨”靠“掌舵”因势利导，“掌舵”靠“划桨”实现目的，“掌舵”者与“划桨”者各司其职、协调一致，激发最大效能。

“一支竹篙，难渡汪洋海，众人划桨，开动大帆船；一棵小树，弱不禁风雨，百里森林，并肩耐岁寒；一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天，一加十，十加百，百加千千万。你加我，我加你，大家心相连，同舟共济海让路，号子一喊浪靠边”。全体教职员工应该共同努力、团结一致、通力协作，不断寻找学习的机会、成功的途径，立足岗位，以“等不起”的责任感、“误不起”的使命感、“坐不住”的危机感、“慢不得”的紧迫感助力“五有科大号”全速航行，甩开追者，避开伏兵，早日建成“五有”高水平大学。

（原载《青岛科技大学报》第793期1版）