为深入推进在“形势与政策”课教学中贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”重要指示精神，及时将坚持和发展中国特色社会主义的生动实践和重要成果转化为教学案例，引导广大学生不断增强“四个自信”，5月8日上午，学校举办“形势与政策”课教学研讨观摩会。党委常委、宣传部长陈刚，教务处、马克思主义学院相关负责人、学校教学督导专家及“形势与政策”课优秀骨干教师代表参会，党委宣传部副部长曲明主持会议。

陈刚强调，形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。“形势与政策”课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。要切实加强教学管理，充分保证规范开课，准确把握教学内容，规范建设教学资源，择优遴选教师队伍，创新设计教学方式，注重考核学习效果，大力加强组织领导。陈刚指出，“形势与政策”课难度大、变化快、备课耗时多，“形势与政策”课教师必须具备良好的政治和理论素养，有强烈的使命感与责任感，有知难而上的勇气，要练就高超的教学艺术，具备敏锐的判断力，要加强教学研究，及时关注形势与政策变化，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，切实保障“形势与政策”课教学效果，让学生真心喜爱、终身受益，把这门课真正打造成思想政治理论课的示范课。

马克思主义学院院长曹胜强调，“形势与政策”课教学内容的特殊性给这门课的教师带来了许多挑战，授课教师应不断培养大历史观视角，从历史与现实事件的积累中厚积薄发，立足马克思主义立场、观点、方法，厘清思路、把握重点难点，关照现实、直面回应现实问题，讲清大势、讲明事理。

会上，自动化与电子工程学院马寒、环境与安全工程学院贾可好、机电工程学院王娟娟、经济与管理学院王聪等四位“形势与政策”课优秀骨干教师围绕《中国共产党为什么能》等四个专题内容，以小切口、大立意的方式进行了说课、导学和教学思路的精彩阐述。与会专家针对四位老师的讲授，共同深度磨课，进一步完善教学设计，分别从教学思路、教学方法、教学手段、课堂表达、巧用数据与事例，准确分析学情等方面进行了具体指导和交流，帮助老师增强“形势与政策”课的思想性、理论性和亲和力、针对性，不断提升思想政治教育教学质量和水平。