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王永岩:跻身“万人计划”国家名师

作者:韩玉花 郭毅  来源:青岛科技大学报  编辑:刘园园   点击:[] 日期:2015年12月18日

在日前中央组织部公布的首届国家高层次人才特殊支持计划(简称“国家特支计划”,亦称“万人计划”)领军人才中,我校力学研究中心主任、博士生导师王永岩教授榜上有名,实现了我校国家高层次特支计划领军人才(万人计划)教学名师零的突破。据了解,王永岩也是青岛市首位万人计划教学名师。

“万人计划”,是与引进海外高层次人才“千人计划”并行、面向国内高层次人才的重点支持计划。由中央人才工作协调小组统一领导,中组部、人力资源社会保障部、科技部、教育部等11个部门共同组织实施。该计划总体目标是从2012年起,利用10年时间,有计划、有重点地遴选支持1万名左右自然科学、工程技术、哲学社会科学和高等教育领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才给予特殊支持,加快培养造就一批为建设创新型国家提供坚强支撑的高层次创新创业人才。

一门课,三十年

王永岩,首届国家级教学名师,国家级教学成果二等奖获得者,我校首门国家级精品课程带头人,主讲的《理论力学》被评为国家精品资源共享课,带领的《理论力学》教学团队被评为国家级教学团队。30多年来,一直工作在教学科研第一线,潜心于工科力学、结构仿真及预测、振动与控制、材料固流转化理论、矿压与控制方面的教学和科研工作,给本科生、研究生主讲《理论力学》、《工程力学》、《计算结构动力学》和《有限元》等20余门课程。

1982年,大学毕业的王永岩走上工作岗位,开始了他的从教生涯,并从此与《理论力学》课程结下了不解之缘。工作中,王永岩踏实肯干、善于钻研,为提高课堂教学效果,王永岩没有满足于“一本教案、一支粉笔”的传统教学模式,想方设法利用当时尚属“稀有资源”的计算机技术改进课堂教学方式,收到了良好的教学效果。

“我们从1986年开始从事《理论力学》课程的教学改革工作,首先修订教学大纲,而后是研制教学课件。1988年开始搞《理论力学试题库》,1991年《理论力学试题库》通过省委鉴定并获得省教学成果二等奖。”

回忆起当时的情景,王永岩很是兴奋。他说,当时,计算机数量稀缺、价格昂贵,将很多想要接触新鲜事物的年轻人拒之门外。但为了能有机会多接触计算机,自己经常替当时看管机房的老师值夜班,表面上是夜里打地铺休息,其实常常是整夜不睡。“我整夜地趴在电脑跟前,就算是一夜不合眼也不觉得困”,王永岩说,“就是在那个时候,计算机对我来说越来越有嚼头儿,我愿意付出更多的时间和精力去学习应用它”。

正是因为这股执着的韧劲,不久之后,学校购买机器时,会经常请王永岩这个年轻人编写程序来帮忙审核检验机器的性能;也正是这种热爱,帮助王永岩在此后的教学改革中取得了一项项教改成果,使他的教学改革从最初的一门课到多门课再到一系列课程,都能够依次得心应手地展开。

有了相关专家和部门的认可,更坚定了教改小组的信心。此后,他们先在煤炭高校中进行力学系列课程的教学改革,主持改编规划教材,教学辅导书等,开始研制教学模型,实现规范化教学,后又联合全国4所院校进行“基础力学”的多媒体教学研究,出版了教材和教学课件等,后又发展为“工科力学系列课程”,“力学系列课程”和“物理、力学系列课程”和今天的数学、物理、力学、机械专业全部课程的多媒体教学和英汉双语教学等,合作的学校也从原来的4所增至到今天的11所。“这期间团队意识和合作精神是必不可少的。我们与全国10余所高校合作而获得国家奖就是一个典型的例子”。

如今,在王永岩教授的带领下,《理论力学》课程已成为国家级精品课程和国家精品资源共享课程,是国家级人才培养模式创新实验区,他所带领的《理论力学》团队也获批成为国家级教学团队;他主编的《工程力学》、《工程力学电子教程》、《英汉双语工程力学电子教程》成套教材获评国家“十二五”规划教材,并先后获得国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果一等奖6项,省级教材一等奖1项,20多年来共出版教材、教学参考书、习题册、电子教程、教学光盘、试题库和英汉双语电子教程等33部,合计1300多万字,研制和改进教学模型60多个,发表教学研究论文70余篇,研制了3000多个计算机动画仿真图形和图片;在全国,王永岩教授率先完成了《理论力学》课程的全程课堂教学录像,并全部上网,公开发布,实现了国家教学名师优质教学资源的共享。在力学、机械系列课程立体化多媒体教学和英汉双语教学等方面取得了突出成就。其教学成果经教育部有关部门鉴定属国内外首创、有国际领先水平。

目前该项目成果已在全国27个省市238所院校及国外30所大学使用和交流,取得了巨大的社会效益和良好的经济效益,受到一致的好评。

教授=教学+科研

王永岩认为,作为高校教师,教学和科研如鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。“一个教授,要做到教学和科研两手抓,相互促进。两者中差一个就不算是一个好教授。”

在致力于教学改革的同时,王永岩在科学研究方面也取得了不俗的成就,先后获得省先进科技工作者、省突出贡献专家和国务院政府特殊津贴等。截至目前,他已在《Rock and Soil Mechanics》、《International Society of Science and Applied Technologies》、《计算力学学报》等刊物发表论文120余篇;主持研发专利产品15项;主持国家基金项目5项,其中重大项目1项,面上项目4项;国家重点实验室开放基金1项、青岛市基础计划项目1项、教育部博导基金1项;煤炭科学基金、省自然科学基金、省计划项目和教育部课程组及省教育厅教改等项目40余项,在已完成的32项科研项目中有16项达到了国际领先、国际先进和国内领先水平。

王永岩常说:“搞科研要有一个确定的研究方向、要勇于探索”,他在多年的探索和研究中,自己一直致力于“材料的固和流之间的变化”方面的研究,并先后围绕此申请承担了《深层开采岩体固流转化理论的研究》、《深部软岩流变理论与高分子材料相似模拟的研究》、《沥青、橡塑、软岩流变软化理论及相似模拟的研究》、《多场耦合深部软岩固流转化理论及能耗规律的研究》等5项国家自然基金项目。他说,我们可以想象,任何地下开采都是从地表向地心发展,最终总是越来越深的开发地下深层的资源,就像人们向月球、太空越来越远发展一样。所以能否在现有地表层资源开发将尽之际,我们在全国乃至在全世界率先向深层资源探索和开发呢?

有了明确的研究方向,更要有精益求精、勇于探究事物本质的精神。王永岩说:“在古代,我们国家四大发明之一的火药,人们可能知道它是由一硝、二磺、三木炭混合而成,但这只是一种表面说法和现象,像‘卤水点豆腐’一样。真正的科学问题是分子链、数学等内在量化关系的严谨描述。搞科研,就是应该做到这一点,应该从根上对现象做出透彻地解释、说明。”

马克思有一句话这样说——一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。用王永岩的话来说就是“任何研究,没有数学的支撑是不完整的”。

“王老师是一个很有立体感的人”

一间办公室,一间实验室,分别是王永岩办公和科研的地方。

办公室里有着简单的陈设——靠近门的是两张办公桌;靠窗的位置是一张有着碎花桌布的小方桌,上面的书反面朝下,一副金边的眼镜在阳光下的照耀下反射在对面墙上两块亮亮的光斑;几个书架,里面的各种文件夹摆放井井有条;有一半的面积贴满了便利贴的镜子,便利贴上密密麻麻的备忘,并有红色水彩笔打对勾的标识……

实验室里是一个很大的机器设备,上面印有“长春朝阳试验机厂、青岛科技大学合作”字样的电子式多功能材料力学试验机,一张纤尘不染的实验桌,用报纸仔仔细细遮挡盖好的、摆在地上的实验器材……实验室和办公室的走廊上有几摞类似水泥块的固体,王永岩说那是他们仿照地球内部成分做出来的实验材料。

办公室门前的花草被他修剪的整整齐齐,接近道路的是他刚刚移植过来的两棵冬青。他说:“我爱教书,也爱摆弄花花草草。”

“我的这件实验褂也有些年份了,袖子也起了毛边。身边的人,包括我的家人,经常劝我退下来享享清闲。但我觉得我这实验褂还应该再穿几年,我还有培养学生的责任和义务”。

从教30余年,王永岩已培养出70余名硕士、博士研究生。

李剑光是王永岩在辽宁工程技术大学时的学生,随着王老师来到了我们学校担任研究生导师。他说自己从辽宁到青岛,有一半的原因是王老师的人格魅力,另一半是专业原因。“一日为师,终身为父。况且王老师已经是我十多年的老师,我现在的做事风格和王老师如出一辙,可以说是王老师在我的人生中留下了很深的烙印,我很庆幸能遇到这样一个能够给我人生指点迷津的老师。”

“今年是我读博士的第三年,这两年老师在我课题的方向上给我了很多的意见,让我少走了很多弯路。我不能用某一个或者几个词语来形容他,以偏概全,因为教授是一个很有立体感的人。他在学术研究上,无论是对自己还是对我们这些学生,都是一个严格的人;但他在生活中,是一个很好相处、善良的人”,王老师的学生范夕燕说。

“我始终相信马太效应——越有成绩,越容易获得成就,基础越差越拿不到项目越出不了成果,优秀的人会越来越优秀,这个社会是鼓励强者。所以,要想一直优秀下去,就应该在年轻的时候比别人更加努力一点点,那么在之后的日子里,时间会加倍把你的努力回馈给你”。采访结束时,王永岩这样寄语他的学生们。

(原载于《青岛科技大学报》第741期第2版,2015年11月3日)

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