近日，王校长对督导工作做出指示，要“向基层学习、向实践学习”，我觉得很有感触。作为督导组的一员，我认为，督导的过程，实际就是学习的过程，是向基层学习、向实践学习的过程；通过认真倾听、仔细记录，也期望自己在督导工作中有所学习、有所领悟。

1.向基层学习、向实践学习，需要具备“甘当小学生”的精神。督导组成员同样是“两学一做”学习教育的参与者，一定要有甘当小学生的精神和眼睛向下的决心，先学一步、学深一层，才能使督导工作的各项指标了然于心，去发现基层单位的闪光点、创新点。

2.向基层学习、向实践学习，需要坚持实事求是的态度。坚持实事求是，必须从客观实际出发，而不是从头脑和教条出发。用习近平总书记的话来说，就是必须“脚踏实地”，“把情况搞清楚”。学习教育要实，督导工作也要实。“实”就是作风要实，真正做到听实话、摸实情、办实事。“一切刻舟求剑、照猫画虎、生搬硬套、依样画葫芦的做法都是无济于事的。”

3.向基层学习、向实践学习，需要掌握“弹钢琴”的方法。弹钢琴讲究双手的协调，在“两学一做”学习教育中，无论是开展学习还是进行督导，都要像“弹钢琴”一样，两手抓、两不误、两促进，统筹兼顾、协调共鸣。“两学一做”基础在“学”，关键在“做”，学习教育和日常工作并非“两张皮”，而是统一于中华民族伟大复兴的“中国梦”，统一于全面从严治党的战略布局，统一于学校“双一流”建设的宏伟目标。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们围绕中心、服务大局，以学习教育的成效推动学校发展，以学校的发展成果检验学习教育的效果，以新的气象凝聚起推动学校事业发展的强大力量！