按照学校群众路线教育实践活动的统一部署安排，学生处对本部门意见进行了汇总整理，并经全处所有成员的共同讨论，针对各类问题制定了相应的整改措施，现将具体情况汇报如下：

一.机关作风问题

所提意见主要包括：1.部分机关部门管理干部特别是年轻干部服务意识和态度差，对老师学生的合理诉求不能及时回应，甚至存在用手中权力为难老师学生的现象。2.机关部门安排布置工作有时比较注重形式，使基层忙于应付。比如年底各种考核、评比较多，考评指标比较繁琐，考评项目相互重叠，对汇报材料、PPT等的形式要求较多，能否将各类考核评比统筹安排，内容尽量精简、切合实际，不必要求面面俱到；又如各个部门要求基层上报的各类报表较多，很多内容、数据存在重复填报的现象，能否建立统一的教工、学生信息平台，统筹使用，提高工作效率。部门安排工作时应多考虑基层实际、征求基层的意见。3.与有关部门之间要搞好工作协调，避免相互冲突、扯皮。4.要以当年迎接校园文明评估的精神深入基层，调查研究，了解师生需求，帮助解决实际问题。5.工作创新性不足，执行力不到位。

主要整改措施：

1.设立学生事务与发展指导中心。及时全面了解学生的诉求，定期开展“面对面”、FREE TALK等活动，邀请校领导、职能部门负责人、专家就学生关心的热点和焦点问题进行交流，释疑解惑；

2.在处内开展创“五型处室”做“五型干部”活动，（即学习型、服务型、创新型、效能型、廉洁型）进一步增强服务意识和群众观点，不断研究新情况，解决新问题，规范学生工作的办公流程，提高效率，明晰责任分工，实行责任追究。

3.修订院部学生工作考核考核办法，完善考核内容，简化考核程序。

二.辅导员相关问题

所提意见主要包括：1.辅导员与任课教师要加强沟通和配合，形成合力，落实“全员育人”责任。要特别注重加强学生干部在学风建设方面的带头作用，在发挥他们工作积极性的同时，更加关心他们的学习情况。2.加强辅导员对学生请假的监管，很学活动的开展不能占用学生上课时间，学生请假或迟到多数打着辅导员让参加活动的旗号。3.学生工作队伍处理学生事务公平、公正和公开等方面需要加强。4.整个学生工作队伍管理不力，自由散漫，奉献精神少，负面新闻太多。5.加强辅导员与思政课队伍之间的沟通交流，形成辅导员和思政课队伍工作的合力。6.辅导员、学生工作者应该加强交流学习，包括参观学习、接受培训、交流挂职锻炼等问题。7.辅导员日常事务性工作较多，压力大，深入宿舍课堂、与普通学生接触以及做思想政治工作的时间和精力不足。要加大对辅导员的培训、交流力度，提供学习深造的机会，做好职业规划设计。8.将思想工作放在学生管理的第一位，功夫下在平时。9.学生工作队伍处理学生事务公平、公正和公开等方面需要加强。

主要整改措施：

1.出台辅导员队伍建设规划，明确辅导员的选配、培训、考核、晋升、发展等内容，构建和完善辅导员队伍建设的长效机制；

2.实施辅导员素质能力提升工程，加强辅导员的思想政治素质和业务能力的培训。

3.加强辅导员作风建设，不断增强辅导员的责任心和奉献精神。

4.修订辅导员工作考核办法。

三.班主任工作相关问题

所提意见主要包括：1.班主任工作欠缺，部分班级从未见过班主任。2.只有党员才能当班主任的制度限制了班主任的数量，导致现有的班主任不能充分的照顾学生。3.班主任工作管理不规范，优秀班主任评选不透明。4.需要加强对班主任工作的管理，提高班主任待遇。5.首先，应加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学风建设方面的作用，同时应给予班主任一定的“抓手”，既避免班主任工作和辅导员工作重叠交叉，又能够真正发挥班主任的工作主动性。建议可以先在部分学院试点。其次，建议减少各类无意义的学生活动，尤其不能因为开会或者活动影响正常的教学秩序；学生活动应该围绕加强学风建设，鼓励学生科技创新来开展。

主要整改措施：

1.修订班主任工作条例，对班主任的聘任、工作内容、评优、考核、待遇提高进一步明确，扩大学院自主权，发挥学院的积极性，实行学院管理为主的管理模式，由学院制定具体的实施细则。

2.大力宣传表彰优秀班主任的先进事迹，发挥榜样作用，营造浓厚氛围。

四.学风考风相关问题

所提意见主要包括：1.狠抓考风考纪，严肃处理考试作弊行为。2.高年级和研究生的专业课，考试纪律不好，加强考风考纪教育，要求监考老师严抓。3.教师代表普遍认为目前学校的整体学风较差，且学生素质呈下降趋势；学生上课迟到、吃饭、玩手机等现象普遍，考试作弊现象时有发生，应由教学、学生等相关部门齐抓共管，并从大一新生严格抓起，形成良性循环；在学籍管理方面，补考成绩按60分记入成绩单，而重修成绩按实际成绩记入，且重修往往容易得高分，这不仅不公平，而且是导致学风差的原因之一；应把好考试关，这是扭转学风的良药；可以试点教考分离。4.班风舍风建设要加强，要在学生中传“正能量”，引导学生有正确的学习目标，培养学生上课兴趣。5.就学风而言，据说“目前在校生中有三分之一的学生能够专心学习就不错了”；之所以如此，有社会大环境的原因，也与我们学校自身的工作有关系，学生思想教育、专业教育和课程设计等是否有问题？6.考风、学风急需整顿。

主要整改措施：

1.实施学风建设工程，充分发挥辅导员、班主任的作用，教育学生明确学习目的、端正学习态度，对学业困难群体和后进生群体要给予重点帮扶；

2.进一步加强学生的考风考纪、诚信考试教育。

3.编辑《典型事例》、《奖学金风采录》、《警示案例》，通过树立典型增强榜样力量，通过反面案例加强警示教育，将进一步加强学风、考风工作。

4.加强班风和舍风建设，营造学风建设良好氛围。

5、动员辅导员、班主任经常深入考场，加强督导检查。

五.学生基础文明教育相关问题

所提意见主要包括：1.学生基础文明教育需加强，部分学生带饭进课堂，在课桌上乱写乱画占座现象严重。2.学生自习教室占座情况严重，但很多同学占座不去学习，造成想学习的学生找不到座位，建议学校多开放自习教室，可以考虑按照学院分配自习教室，便于管理和使用；同时要加强教育和管理，杜绝占座现象。3.学校对学生品德的培养缺乏具体的有效措施，平时抓养成教育流于形式，缺乏行之有效的制度和规范。比如上课帮老师擦讲桌，公交车让座，在教室制造的垃圾自己带走等都能体现一个学生的品德。4.教室内很多课桌都是考研占座等的乱写乱画，乱占座的现象普遍。5.学生反映自习室资源不足，抢座占座现象比较严重。6.北苑餐厅经常出现买饭不排队现象，应该尽快纠正买饭不排队，餐后不自觉收拾碗盘的现象。

主要整改措施：

1.进一步加强基础文明教育，在全校开展文明行为促进工程；

2.积极协调有关部门为学生提供更多可以利用的资源，缓解自习教室紧张的局面；

3.联合有关部门开展教室文明行为专项创建活动，通过创建活动强化广大师生的文明习惯；

4.充分发挥学生会和社团的自我教育、自我管理作用，加强不文明行为督导。

六、就业相关问题

所提意见主要包括：1.就业率存在泡沫、就业质量不高。2.建议取消毕业生就业率考核，实行考教分离，加强专业考核，尽快实行教学改革。

主要整改措施：

针对于第一条意见，我校一直以来是以签约率作为就业工作考核重要依据的，而不是就业率。签约率是指供需双方通过山东省人社厅毕业生就业信息网进行正式签约的客观数据。鉴于我校的就业质量有待进一步提高，我们将从以下几各方面着手重点开展工作：1、加强毕业生就业教育，提高就业指导服务水平，2、坚持“请进来”与“走出去”相结合，拓宽毕业生就业渠道，吸引更多优质的企事业单位进校招聘，3、更加注重毕业生就业质量的跟踪调查，反馈指导就业服务工作的开展。4、加紧落实新修订的就业考核办法，注重就业结果考核的同时更加注重就业过程考核，功夫下在平时，稳步提升就业质量。

针对于第二条意见，我校施行的就业考核历来是以签约率作为考核重要依据，就业率只是就业考核的一个单项，就业率在就业考核中不起决定性和指导性作用。目前，从中央到地方再到各高校都十分重视就业考核，就业考核是实施扩大就业战略、保障和改善民生，规范就业程序、促进更高质量就业的重要推手。就业指导中心已于2013年上学期修订完善了就业工作考核办法，更加注重就业质量的提升，今后在实际工作中将根据新情况进一步加强就业市场调研、就业质量调查，不断完善就业对专业设置和人才培养的反馈机制，为学校的教育教学改革发挥应有的作用。

七．心理健康教育相关问题

所提意见主要包括：1.在学生培养方面，关心、关怀学生的途径还要扩展，本学科专业的老师增加与学生交流机会，可以更及时的了解学生思想心里问题或困惑。2.学生较多，问题较多，仅仅依靠辅导员远远不够，专业老师可以深入到学生中间，共同思考解决学生的心理健康问题，保障学生健康成长。

主要整改措施：

1.已起草了学生心理健康工作实施方案及实施细则等相关文件，文件详细规定了学校各个部门、学院、教师在大学生心理健康教育工作中应承担的职责。

2.心理中心将继续加强心理健康教育方面的宣传，培养学生关注自身心理健康的意识，同时大力推进我校大学生心理健康教育工作四级平台建设。

八.学生管理相关问题

所提意见主要包括：1.学生规章制度方面：学校学生守则等制度很多，相互矛盾，比如海大学生状告海大事件，虽让人不解但从法律角度有问题。我校学生守则的个别地方也有矛盾，经不起学生告。2.对于学生的管理，还应当规范。学生管理工作人员应当从大局出发，按规定严格办事。不能过分迁就学生，开假条应当要有很严格的制度约束，不能怕得罪学生，就随意开具。3.严格规范学生教育管理工作。

主要整改措施：

1.对现有的学生管理制度进行全面梳理，及时修订完善，修订时注意听取律师的意见

2.修订学生请销假制度，督促各院部严格执行。

3.不断研究新形势下学生教育管理工作的新方式，新方法，进一步规范学生管理教育工作。

九．其他各个方面问题

1.能否学生处外派工作人员一个月或一个周到高密挂职，加强交流。辅导员，年限长了以后，老师回青岛任一年的课，辅导员只有进来的，没有出去，能否交流（派到青岛学习交流），还有辅导员要考博，什么时候能考，什么形式上等相关问题。

解答：①将安排各个科室不定期到高密校区交流工作。

②辅导员建设规划方案通过后，对辅导员的选聘、培训、考核、交流、晋升等问题，都会有相应的规定。

2.同学觉得早操形式乏味，可不可以变成跑操？

解答：①早操是我校军事养成教育的特色和传统，也是一门必修课程。目前在大一年级施行，有军体拳、跑操等形式如北区现在施行的就是跑操形式。

②征求学生的意见和建议，进一步丰富和改进早操形式，提高早操效果，增强学生全民健身运动的意识。

3.取消与因作弊被处理学生数量与辅导员、班主任、学院考核挂钩。

解答：①已经对此项工作进行修订，目前仅对学校教务处处理的对学院和辅导员考核扣分，对学院主动处理的不扣分。对于班主任考核没有此项指标。

②将进一步论证、完善相应的考核体系。

4.处级干部联系班级的制度很好，但不能流于形式。

解答：按照实施意见的要求，与组织部密切协作，严格落实责任，充分调动各学院和各部门的积极性，加强督促检查。

5.英才班的学生宿舍应整合到一起，便于集中管理。

解答：实施英才培养计划是学校人才培养的重大改革举措，管理体制、运行机制及培养过程中有许多新问题需要各部门齐抓共管，学生处将高度重视，做好协调和服务。

6.学生安全问题，尤其北区有高压线（电缆线），高度不够。施工车辆、来往人员太杂。

解答：学生处将继续加强学生的安全意识教育，协调有关部门进一步优化北区校园环境。

7.本科生以前每月有26元补贴，现在没了，学校统一给困难学生了，没经全体学生的同意，建议恢复或用问卷调查，维护所有学生的权益。

解答：2004年，随着助学贷款老机制终止，学校贫困生的经济压力加大。考虑到，每生每月26月的伙食补贴，对不贫困的学生而言，取消之后影响不大，而如果把这些资金集中起来，用于资助贫困生，却可以解决他们很大的困难，因此，学校实施了生活助学金制度，这也是参考了当时绝大多数学校的做法。2007年，随着国家新资助政策的实施，国家奖助学金的资助面和资助力度大幅提高，而校内困难补助基金提取额度骤减，学校废止了生活助学金制度，将困难补助主要用于帮助学生应对一些突发性、临时性的经济困难，同时，帮助全体在校生列支医保费。当前，除了师范、农学等特殊专业因有国家专项拨款而享受伙食补贴外，其他专业学生均不再享有。