为深入学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，根据中央和省市委部署要求，结合学校实际，现就在全校党员中开展“两学一做”学习教育，制定如下实施方案。

一、总体要求

1.深刻理解开展“两学一做”学习教育的重要意义。开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重大战略部署，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是把学习习近平总书记系列重要讲话引向深入，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，对于认真解决党员队伍和党的基层组织建设方面存在的突出问题，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，保持发展党的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，具有十分重要的意义。

2.准确把握“两学一做”学习教育的目标任务。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要坚持正面教育为主，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当，在各方面发挥先锋模范作用，为推动学校各项事业又好又快发展提供坚强组织保障。

3.努力解决存在的突出问题。开展“两学一做”学习教育要坚持带着问题学、针对问题改。要在中央、省委明确的五个方面突出问题的基础上，结合不同岗位党员的思想和工作实际，有针对性地查摆和解决存在的突出问题。要通过摆现象、查根源、定措施，列出问题清单，制定整改台账，明确整改目标、整改措施、责任人和完成时限。各党支部的问题清单要经党总支审核把关并备案。

教师党员要注重查找和解决下列问题：（1）党员身份认同缺失，归属感不强，作风自由散漫，不能按规定参加党的组织生活，不能认真履行党员义务；（2）阵地意识和底线意识不强，在课堂上随意发表不负责任的言论，甚至向学生灌输负面思想；（3）育人意识淡薄，重科研、轻教学或只教书、不育人；（4）教学科研工作缺乏与时俱进精神，观念和方法落后，不能贴近实际需要；（5）治学态度不严谨，研究成果质量不高，甚至出现学术造假或抄袭现象；（6）不安心搞学术研究，热衷于社会兼职、社会活动，片面追求经济利益。

学生党员要注重查找和解决下列问题：（1）对党的理论学习不经常、不深入，对中国特色社会主义缺乏正确的理解和认识，理想信念不坚定，容易受到社会不良现象的蒙蔽；（2）入党动机不端正，存在功利化倾向，入党之后不能很好地体现党员的先进性；（3）先锋模范作用发挥不明显，专注于个人成长，对他人和集体事务关心不够，对党组织安排的任务不积极、不主动；（4）自我要求不严、不高，不能带头专心学习和严格遵守校规校纪，甚至有迟到早退、旷课逃课、考试作弊等不良行为。（5）不注意个人言行，热衷于吃喝玩乐，贪图享受、互相攀比等。

党员领导干部要注重查找和解决下列问题：（1）管党治党意识不强，重业务轻党建，意识形态工作责任制落实不到位，对错误思想旗帜鲜明反对不够；（2）开拓创新意识不强，安于现状，干事创业的热情不高，对工作研究的不深不透，遇到问题绕着走；（3）存在官本位思想，不能经常深入基层倾听师生意见，不关心师生的实际需要；（4）纪律意识不强，搞“小圈子”，闹无原则的纷争；（5）不能正确行使权力，甚至利用手中的权力为个人争取项目、经费、荣誉等利益；（6）对家属、子女及身边的工作人员管理不严。

各级党组织要注重查找和解决下列问题：（1）履行管党治党责任不到位，重业务、轻党建，对党员的教育管理失之于宽、失之于松、失之于软；（2）党的组织生活质量不高，组织生活会、民主评议党员等制度执行不严，批评与自我批评开展不充分；（3）“三会一课”等组织制度没有得到严格落实，工学矛盾处理不好，甚至以业务活动或学生社团活动代替党组织活动；（4）党组织书记不研究、不熟悉党务工作，对基层党务干部要求多、关心少，使用多、培训少，党务工作者队伍兼职现象普遍，后备力量不足；（5）对党员重发展、轻培养，重面上要求，轻日常管理，对学生入党动机的考察不深入不扎实，对青年教师的教育引导不够；（6）党建工作保障不到位，基层党组织开展活动缺乏经费和场所；（7）个别党支部软弱涣散，功能发挥不正常。

4.牢牢把握学习教育的基本原则。“两学一做”学习教育不是一次活动，不分阶段，不设环节。要突出经常性、常态化教育的特点，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。在开展学习教育过程中，要注重把握以下原则：

一是坚持问题导向。要把“学”和“改”有机统一起来，着力发现和解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，以及党员教育管理和基层组织建设中的突出问题，以有针对性地解决问题为切入点和发力点，推动学习教育深入开展。

二是坚持学做结合。要注重以学促做、学用合一，把开展学习教育与完成日常工作和重点任务结合起来，找准结合部，坚持两手抓，坚决防止“两张皮”。要把学习教育的成效体现到做合格党员、建过硬支部的实际行动上，体现到促进改革发展的工作业绩上，为推动学校“十三五”规划各项任务的落实提供坚强组织保证。

三是坚持分类指导。要根据不同岗位、不同群体党员的特点，分别提出学习教育的内容、要求、目标、措施，推动学习教育任务具体化、精准化、差异化。要针对党员领导干部、教师党员、后勤岗位党员、不同学习阶段的学生党员、离退休老党员等实际情况，对开展学习教育做出相应安排，防止千篇一律、搞形式、走过场。同时，要探索教师、机关党支部与学生党支部有效对接的形式，联合组织活动，开展互动交流，提升学习效果。

四是坚持以上率下。要严格执行双重组织生活制度，党员领导干部既要以普通党员身份参加所在支部的学习活动，又要参加班子、中心组的集中研讨；既要参加所在支部的专题组织生活会，又要参加领导班子民主生活会。在学习教育过程中，各级党员领导干部要学在先、做在前，坚持标准更高、要求更严，带头参加学习教育，带头落实组织制度，带头查摆和解决问题，发挥好示范带动作用，形成上行下效、整体联动的工作格局。

二、主要内容

1.学党章党规

全体党员要逐条逐句通读党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。要学习革命先辈和身边优秀党员典型事迹，大力弘扬党的优良传统和作风，树立崇高道德追求。

处级以上党员领导干部还要系统学习领悟党章，在全面把握基本内容的基础上，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度，重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

2.学系列讲话

全体党员要结合学科专业特点和工作实际，认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，主要领会掌握：（1）理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；（3）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；（4）“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作；（5）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；（6）践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；（7）全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。通过学习，深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，深刻领会中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，切实增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格，自觉以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

处级以上党员领导干部还要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风，主要内容包括：（1）深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵；（2）深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦；（3）深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局；（4）深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动适应、把握、引领经济发展新常态，以新的发展理念引领发展实践；（5）深入领会全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化；（6）深入领会全面从严治党要求，严守党的政治纪律和政治规矩，强化正风反腐；（7）深入领会科学的思想方法和工作方法，观大势、定大局、谋大事。同时，要按照习近平总书记重要批示精神，学习毛泽东同志《党委会的工作方法》，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

3.做合格党员

要根据“四讲四有”要求（讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为），结合不同类型党支部和不同岗位党员的工作实际，开展党支部达标标准、合格党员标准大讨论，进一步细化标准要求，强化党支部功能，引导广大党员切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，积极践行社会主义核心价值观，在推动改革发展中建功立业。

党员领导干部要以身作则，做政治上的明白人、发展上的带头人，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，真心、热心为师生员工服务。

教师党员要爱岗敬业，模范践行“学为人师、行为世范”，争做“四有”好老师，勇于开拓创新，不断提高业务能力和教育教学质量。要加强道德修养，崇德向善，注重自律，把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动广大学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

管理服务岗位的党员要践行新发展理念，奋发有为干事创业，进一步改进工作作风，敬业奉献，增强服务意识，提高服务质量和工作效率，更好地为师生员工办实事、办好事。

学生党员要坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做勤学、修德、明辨、笃实的表率，练就过硬本领，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，增强社会责任感、创新精神和实践能力，成才报国，努力成为社会主义建设者和接班人。

离退休党员要增强党员意识和学习意识，保持思想常新、信念永存，老有所为，传递社会正能量。

三、方法措施

1.个人自学和集中学习讨论。党支部要根据实际情况，对党员提出自学要求，引导党员强化自学，撰写理论文章或心得体会。党支部原则上每两周组织一次集体学习，每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。同时，要通过定期组织研讨会、理论讲座、知识竞赛、参观实践等形式，调动党员学习积极性，增强学习效果。

2.讲好高质量党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，开展需求调研，回应党员关切，对党课内容、时间和方式等作出安排。各级党员领导干部要在所在支部讲党课，学校党委领导班子成员还要到分管部门、联系单位讲党课。鼓励党支部书记、普通党员积极开展“微党课”、“党员上讲台”等活动，注重运用身边事例现身说法，增强党课的吸引力和感染力。课后，要及时组织广大党员谈收获、谈感想、找不足，深化学习效果。“七一”前后，各党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次专题党课。

3.召开专题组织生活会。年底前，各党支部召开专题组织生活会。会前，党支部要面向党员和群众广泛征求意见，认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，每名党员深入进行党性分析，撰写发言提纲。会上，每名党员都要严肃认真开展批评和自我批评，针对存在的突出问题和薄弱环节提出整改措施。要组织全体党员对党支部的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。结合专题组织生活会，以党支部为单位召开全体党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。每名党员实事求是地做出自我评价，党员之间互相提出批评意见。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5.引导党员立足岗位做奉献。结合党建品牌创建工作，开展“立足岗位比贡献”主题实践活动，教育引导党员铭记身份、履职尽责，以履行岗位职责、完成工作任务的情况检验和体现学习教育成效，激发广大党员爱岗敬业、拼搏奉献的热情。结合纪念建党95周年活动，培树和宣传一批优秀党员、党务工作者和先进基层党组织，营造比学赶帮的良好氛围。

6.落实党员教育管理制度。深入贯彻中央从严治党的各项规定，认真落实市委《关于进一步严格党员教育管理的意见》，着力解决党员队伍、党的组织生活、党员教育管理、基层组织建设中存在的问题。建立和落实党建工作日制度，每月固定两天组织开展党的活动，推动各项组织制度落实。建立基层党建工作督查制度，定期对基层党支部落实制度、开展活动的情况进行督促检查，不断提升基层党建规范化水平，建设过硬党支部。

四、工作要求

1.加强组织领导。“两学一做”学习教育在学校党委统一领导下进行。学校成立专门机构，具体负责学习教育的组织协调。各党总支书记作为本单位开展学习教育的第一责任人，要根据学校实施方案，指导所属各党支部制定学习教育计划，扎实推进各项工作任务落实。开展学习教育的情况，将作为学院党总支书记抓基层党建工作述职评议考核的首要内容。

2.强化组织保障。要配齐党支部班子，特别是选好配强党支部书记，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展好党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。各党总支要为党支部开展学习教育创造有利条件，提供适合的学习资料和时间、场所、经费等必要保障。

3.加强宣传引导。设立“两学一做”专题网站，及时发布中央、省市委的部署要求和学校开展学习教育的新情况、新进展。通过校报、校园网、广播站、宣传栏、微博、微信等信息平台推送学习资源，采取党员喜闻乐见的方式，宣传先进事迹和典型经验，引导党员利用各种形式自主学习、互动交流，不断扩大学习教育的覆盖面，营造浓厚舆论氛围。

4.确保统筹兼顾。要正确处理好开展学习教育与日常工作的关系，把开展学习教育与深化学校综合改革和落实“十三五”发展规划相结合，与推进“双一流”建设相结合，与落实基层党建工作责任制和推进党建工作创新相结合，做到两不误、两促进。