作为一名从事留学生教育的教师，在给留学生传授知识的同时也在传播着中华文明，“五有”理念为我们做好留学生教育明确了路径与方法。

秉承科大精神。“科大精神”是动态发展、不断积累、持续升华的，中华民族以爱国主义为核心的民族精神是科大精神重要的营养源泉，传承科大精神也是传承民族精神。作为一名奋战在三尺讲台的国际学院教师，在教学实践中，通过言传和身教传承科大精神，就是通过开放办学的舞台，让我们的民族精神走向世界。

传播科大文化。提到“有文化”这三个充满力量的字，首先映入我脑海的是留学生们尊崇孔子、推崇读书的画面。作为留学生初级班的班主任，我曾将汉语综合课与课外实践活动相结合，组织开展“我和老师逛校园”系列班级活动，以帮助初来乍到的外国学生尽快了解科大，熟悉环境。不少留学生被学校浓厚的文化氛围所吸引，纷纷表示要勤学汉语，更好地理解蕴藏在校园每一个细胞中的科大文化。这种润物细无声的方式，将科大文化传递给每一名留学生，提高了学习效果。

肩负科大责任。留学生教学的岗位虽微，而责任重大，这是我对科大人“责任”的理解。从最基础的汉语拼音“a、o、e…”的教学，到阅读、口语、听力等各方面语言技能的讲练，围绕着三尺讲台开展的一系列教育教学活动，好似一颗颗渺小的螺丝钉，平凡而普通。但教师的一举一动、一言一行，针对每一个知识点的讲练，围绕每一个文化现象的解读，都对来自世界各国、不同背景的学生有着或大或小、或深或远的影响。我把留学生学习汉语、领悟中国优秀文化的过程，当作他们加深亲华、友华思想，为中外交流、合作发展贡献力量的前缘，也是我作为一名留学生教师的“责任”。

富有科大活力。有活力，不仅要在思想上有活力，不畏惧艰险、不吝于奉献；还要在实践中有活力，勇于创新，敢于创造，在教学中勇于尝试利于教学的新型教学法、先进教学技术，在工作中积极向上、踏实肯干；有活力，还要学会营造充满活力的工作环境、教学环境，以活力带动活力，良性循环，将充满活力的正能量，将“科大活力”和“中国力量”传递给每一名留学生。

探索科大特色。国际化教育是我们的办学特色。十余年的积累与发展，我校的留学生规模逐步扩大，招收的国际生背景日益丰富，开放办学效果不断加强。“双一流”建设的背景下，落实学校“国际化战略”和“留学科大”计划，如何教好汉语、传播文明，将“汉语热”慢慢转化为“汉语强”，进一步提高文化软实力和文化自信，是我们在对外汉语教学过程中不断探索与探讨的关键。对外汉语教研活动包含着不拘一格的实践探索，体现着包容多元的办学理念，但殊途同归，作为战斗在教学一线的教师，我要深入学习探索科大特色，为我校的“学科引领、开放办学”特色工程添砖加瓦。

作为青年教师的我，要时刻以“五有”标准严格要求自己，牢牢坚守岗位，充分发挥螺丝钉作用，做好留学生教育教学工作，传播中华文明和科大文化 ，为“五有”高水平大学建设尽自己的微薄之力！

（原载《青岛科技大学报》第796期一版）