2004年以来，我校的实验工作紧紧围绕学校的发展目标及“十一五”规划有关要求，以实验室建设为龙头，以实验教学为核心，以仪器设备采购与管理、实验技术队伍建设为保障，累计投资1.62亿元，在实验平台体系建设、教学科研仪器设备购置、实验教学与改革等方面均取得了丰硕的成果，为提高实验教学和人才培养质量提供了有力的支撑，为学校的教学科研工作提供了有力的条件保障。

实验装备平台体系建设成效显著

建立、健全实验室管理机制是提高实验室管理水平的前提条件,根据教育部有关文件精神，2004年以来，学校实行了实验室校、院（部）二级管理体制，管理方式实行学校管理建设，学院代管；校院共管共建；学院管理建设三种。形成了三支管理队伍：第一支为以学院分管实验室工作的副院长和实验中心（室）主任为主的实验室建设及管理队伍；第二支为以院（部）、处资产管理员为主的资产（仪器设备）管理队伍；第三支为大型精密仪器设备管理队伍。同时，按照学校管理重心下移的要求，实验室管理重心正在逐步下移，充分发挥院（部）实验中心在实验室管理工作中的作用。

在进一步理顺管理体制的同时，按照“规划先行，构建平台，优化布局，突出特色，立项建设，效益测评”的思路，学校不断加大实验设备投入，按照基础实验平台、学科专业实验平台、科研实验平台和大型精密仪器共享平台的“3+1”实验室装备平台体系建设标准，学校对实验室进行了优化重组，设有实验室100个，其中全校共享的基础实验教学中心10个，学科专业实验教学中心（室）38个，科研实验室（研究中心）52个，大型精密仪器共享平台1个，覆盖了全校理、工、文、经、管、医、法等各类专业的公共基础课、专业基础课和专业课。

2004年以来，利用“中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目”、“山东省骨干学科教学实验室建设项目”、“山东省专项实验室建设项目”及“学校实验室建设项目”等多项经费，按照《教学实验室建设经费及项目管理办法》，采取统筹规划、分步实施、捆绑集成建设的方式，累计投入1.62亿元，完成了200项实验室建设项目（见附表一），其中，基础实验平台建设项目33项，学科专业实验平台建设项目167项。特别是加大了对新专业实验室建设的投入力度，共对33个新专业投入了3500万元。通过签署《实验建设项目专项投资责任书》，实行《本科教学实验室建设专项验收标准》，强化了立项论证与效益测评，大大加快了实验室建设步伐，保证了投资效益。

一系列措施的实施，极大的提高了我校实验室的建设水平。目前，学校建有化工过程国家级实验教学示范中心1个；化工过程工程、机械基础和基础化学三个省级实验教学示范中心；计算机科学与技术实验中心等13个校级实验教学示范中心，形成了国家、省、校三级实验教学示范中心体系。

教学科研仪器设备值增幅明显

2004年以来，学校教学科研仪器设备值增幅明显，现有教学科研仪器设备30992台件，价值2.4亿元，较2004年增

加了1.32亿元。其中10万以上的贵重仪器设备258台（件），价值8700万元。生均教学科研仪器设备值9511元，较2004年增加了4264元（见附表2）。

在积极构建实验装备平台体系的同时，本着以教学为主，兼顾科研的仪器设备购置原则，进一步规范了仪器设备招标采购、合同签订、到货验收、入账手续、售后服务、效益测评等工作流程，在更大范围内做到了实验设备采购的“公平、公正、公开”。利用固定资产管理网络，实行仪器设备数字化管理，实现了校内网上实时查询，为仪器设备的开放共享打下了基础，确保帐、物、卡相符率达98%以上。同时，建立起了学校大型精密仪器共享平台，制定了《青岛科技大学关于大型精密仪器共享平台建设实施意见》等五个文件，采取了以使用率为主，划拨维护费的办法，强化了管理与考核，主要测试仪器设备使用率达到了51.9%，较2004年的29%使用率提高了近一倍。实验室承担本专科生实验人时数239.68万人时，开放人时数112万，分别较2004年增加了25.11万人时和40万人时。

实验教学改革成绩突出

在不断加大实验教学仪器投入力度的同时，学校不断加强实践（实验）教学改革，培养学生创新实践能力。

首先，构建了创新型实验教学体系。本着培养学生一个“品质（即有助于个人发展的良好个性品质）”、四个“能力（即科学实验能力、工程设计能力、专业实践能力、科学研究能力）”、三个“创新（即创新意识、创新精神和创新能力）”的培养目标，结合“本科专业人才培养计划的实施意见”，制定了《关于构建专业实践教学体系的实施意见》，建立了切合实际、可操作性强的“四层次、八模块”的创新型实践教学体系，强化了融合演示性、验证性、综合性、设计性实验、研究创新性实验为一体的完整的实验教学体系建设，实行了实验项目组织的“3+3”层次。

第二，加强实验课程与实验项目建设，突出了综合性、设计性实验项目建设。开展了“校级精品实验项目建设工程”、“实验模块选修”和“大学学生科技创新项目”。学校现开设实验课程245门（独立与非独立设课），设置实验项目1625项，分别较2004年增加了99门和585项，实验开出率基础课100%，专业课98%。编制了《青岛科技大学实验室管理与实验教学制度汇编》。制定、修订了《本科专业实践教学体系汇编》、《实践环节教学大纲》、《实验教学大纲》、《实验教学项目目录》等一系列教学文件，开展了“实验教学月”活动，以管理制度规范实验教学过程管理，以教学文件保证教学质量。

积极开展实验教学改革与实验技术研究，不断提高实验教学与实验技术水平，2004年以来，共有52项成果获学校优秀实验教学及实验技术成果奖（其中一等奖14项，二等

奖38项）。制定了《青岛科技大学自制实验仪器设备管理办法》，优先支持有特色的自制实验仪器设备项目，近几年学校资助自制实验仪器设备项目51项，（其中有8项获得山东省实验技术成果奖，14项获学校实验技术成果奖），如：化工过程工程实验中自行研制、开发实验仪器设备22种，105台套，为开发综合性、设计性实验项目创造了条件。目前全校有实验的课程215门，其中有综合性、设计性实验的课程180门，占有实验课程总数的83.72%。综合性、设计性实验的增加，对培养学生的综合实验能力、实验设计能力和创新意识发挥了重要作用。

第三，实验室开放与大学生科技创新紧密结合，成效明显。2004年以来，学生参加的开放实验项目近5000项，其中开放立项项目295项，开放总人时数达300万人时数。学生参加电子设计大赛、数学建模、机器人大赛及“挑战杯”系列竞赛等总成绩排名居全省高校前列。

附表1 2004年以来实验室建设立项项目及经费