——由一位教师的捐款引发的思考

【新闻回顾】

“五一节”前夕，一位教师拿着10万元人民币交给校长马连湘，请校长转交给学校，捐给学校办学。这位教师对马校长说，之所以捐上这笔钱，是因为“我爱学校”。这位教师在捐款的时候再三要求校长不要透漏他（她）的身份。目前除了校长，谁也不知道他（她）是谁。

校长马连湘当场对这位教师的爱校之举表示衷心感谢。之后，将这笔钱转交给了学校财务处。

“我爱学校”——从这句话中我们感受到，这是一位对学校深有感情的教师、是一位热爱学校的教师。

“爱校”是一个老话题了，从这位教师捐款一事，我们感觉有必要就此与广大师生再恳谈几句。

爱校是什么？

爱校是一种情结。10万元对于一位普通教师来说不是个小数目。我们对这位教师的爱校情结，由衷地深表敬意。当然，爱校并不是非得捐钱，拿出钱来捐助办学一种爱校的情结，即使捐钱也不在于捐助了多少。爱校更多的应当是尽自己所能。2004年有自动化80级毕业生来学校为新校区植树的活动是一种爱校的情结，有的毕业生为学校赠送石雕也是一种爱校的情结。2000年9月5日，时任国务委员、国务院秘书长的王忠禹回校探望同学和教师，也是一种爱校情结。

爱校是一种修养。中南民族大学经历过2001年教育部本科教学工作水平随机性评估和2006年教育部本科教学水平评估，在这两次评估期间都出了一个小事故。第一次评估时，专家们在学校学生区了解情况，突然，由于设备故障，整个学校停电了！敏感的专家们竖起耳朵，拥有万余人的学生区竟然没有任何起哄的声音。专家们说：我们的学生高度的集体荣誉感，让人钦佩！在第二次评估的时候，类似的事故又重演了一次。专家们在学术会堂观看汇报演出，演出结束后上台和演员握手。由于线路负荷过重，电突然停了。当专家们还在茫然的时候，现场响起了嘹亮激昂的校歌，没有任何安排，校歌歌声在学术会堂里缭绕回旋。评审专家们感动了。有这样的好学生群体、有这样的好教师群体，怎能不评为优秀学校？

爱校是一种品德。一位安徽大学的2005届毕业生在《求职之路，我这样走过》一文中说道，前年底在与四川长虹集团签订就业协议时，主考官最后一个问题是非常平和的话题：“你们几个都是安徽大学的，那么你们是更热爱本学校呢？还是更热爱其他学校呢？”。这位毕业生说：“肯定是母校。一所学校的学生倘若连自己的母校都不关心和热爱，这和一个企业的员工不爱岗敬业是一个道理。”这位毕业生最后在众多的求职毕业生中胜出了。他被录用的原因是多方面的，他的综合素质符合企业实际需要是关键；但是，在招聘这个过程中，主考官最后的这个问题应当不是随意提出的吧？

我校当前正在进行迎接本科教学水平评估，在迎接本科教学水平评估的时候，我们广大教职工应当做些什么？我们觉得，我们需要做得就是尽自己所能，立足本岗位为评估做贡献，努力做好迎评方方面面的工作，努力教书育人，管理育人、服务育人。

作为教师，要尽心尽责地教书育人。教育的振兴关键在教师，教育教学质量的提高关键在教师。教学评估中的各项指标的落实，需要广大教师去落实。我们广大教师已经在评建过程中做了大量细致的工作，在评估即将来临的时候，还要进一步做好工作，包括上好每一堂课、准备好每一个实验、指导好每一学生的毕业环节。

作为管理人员，要尽心尽力地管理育人。管理要规范化，工作要细致到位、一丝不苟。前中国国民党主席连战2005年4月29日上午在北京大学的演讲，北京大学特别复制了连战母亲赵兰坤女士1930年在这里就学时的学籍档案和照片，在演讲结束后送给连战。面对这份小小的特殊礼物，一贯严谨的连战显然也难掩内心的激动，他举著母亲年轻时的照片细细端详，眼睛里泛著晶璨的泪光。一份小小的学籍档案和照片，显示了北京大学历史的厚重、显示出北大管理工作的规范细致。在我们本科教学评建工作中，管理工作涉及方方面面，有大量的管理工作进一步需要规范化、细致化。扎实细致地做好管理工作，是管理工作者的责任，也一种爱校精神的显现。

作为工勤人员，要尽心尽力地服务育人。学校的中心工作是教学，后勤工作岗位的工作与育人工作息息相关。事实表明，后勤工作的服务质量如何、后勤人员的工作人员的一举一动，无不对育人工作产生着重要影响。这方面我们应当看到差距，应当进一步加强和改进。

最后，作为我们的广大同学应当怎么样迎接和参与评估？这也是一个应当进一步明确的问题。事实证明，评估的最大受益者和最终受益者是大学生。广大热爱学校的同学们理所应当积极为评估作贡献。作为大学生，最应当做好的就是进一步按德智体美等方面全面发展的要求，树立良好的学风，提高自己的综合素质，全面发展自己。本科教学评估的根本目的是提高教学质量，评估评得就是教学质量。教育部本科教学水平评估专家组莅临我校的时候，必定会随机考查同学们的学习风气、外语能力和基本技能的动手能力。亲爱的同学们：大家准备好了吗？

从今天算起，距离教育部专家组来我校进行本科教学水平评估只有124天了。校荣我荣，时不我待。作为一个青岛科大人，现在到了大家尽自己所能，奉献自己爱校精神的时候了。让爱校精神在评估中闪光——这应当是我们每一位科大人应有的情结、应有的修养、应有的品德。（原载：青岛科技大学报第458期第一版）