12月20日，学校召开院级单位（领导班子）和中层干部2019年、2017-2019聘期以及工作人员2019年考核工作部署会，学校领导马连湘、陈克正、吕万翔出席会议，校长陈克正主持会议。

会上，马连湘就考核工作提出三点要求。

一是突出目标导向，深刻认识考核意义。这次考核是学校主动顺应山东高校分类考核大势、转变发展理念、调整体制机制、突出质量优先的战略转向，山东省相继出台《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》和《山东省本科高校分类考核实施方案（试行）》，明确将分类考核的结果将作为评先树优、干部选拔任用、物质奖励、机构编制管理、财政预算管理等政策支持和资源配置的重要依据，这从根本上给学校带来了机遇和挑战，促使学校转变发展理念、主动求变应变、担当作为。这次考核是学校进一步构筑扁平化管理机制、推动内部治理体系重塑的现实需要、重要抓手和关键举措，考核要用好教育思想大讨论“解放思想、把握规律、刀刃向内、激发动力”的16字内涵要求，依托考核逐步构筑以学科建设为引领、以贡献度评价为杠杆、以资源配置为保障、以绩效考核为指向、与学校高质量发展相适应的内部治理体系。

二是明确考核指向，精准把握考核要义。要促使党员干部和广大教师认清“当前的青科大最需要什么”这一现实问题，切实发挥考核“指挥棒”能效，把目标挺在考核前边，解决考核“最先一公里”的问题，对目标进行定量和定性评价，从“人、财、物、空间”四个领域，用“存量、增量、师均、生均”四个维度，亮一亮各单位的投出和产出情况、学科贡献度情况、服务学校中心大局情况，抓实考核“最后一公里”的问题。要引领党员干部和广大教师吃透“控总量、调结构、重产出、讲效益”这一原则要求，“跳出这次考核看考核”，推动学校由“扩张规模内涵不足”向“稳定规模质量提升”转变的战略调整，突出“有限资源要有效利用”的理念，进行生均社会捐助收入、生均社会合作收入、师均科研经费、师均实验室面积、单位面积上的科研产出、师均研究生数量等指标核算，充分激发起院级单位干事创业积极性。

三是廓清发展方向，主动用好考核结果。要统筹好山东省分类考核、领导班子聘期考核和2019年工作考核这“三个考核”的逻辑关系，推动数据共享，做好分析研判，为明年和下一聘期工作目标的确立提供依据和支撑。要牢固树立“指标”意识，既要明确存量指标又要明确增量指标，既要梳理总量指标又要梳理师均、生均指标。要精准定义“角色”思维，通过考核体系的构筑和实施，促使党员干部进一步明确当好“螺丝钉”这个“角色”，引导全体教职工拧成一股绳、一家人奔日子，一线教师和管理干部各自立足岗位做贡献，学校、机关部门、学院三个层面职责要更加清晰。要主动淬炼“无我”境界，进一步处理好“大我”和“小我”的关系，力争达到“无我”境界，努力把责任放在肩上，多想学校工作上的事，多想初心和使命，将考核作为考察党员干部的党性修养和思想作风的重要过程。

马连湘最后要求，各单位要高度重视、加强领导、精心组织，大家要担任好第一责任人，切实做好思想政治工作，从讲政治高度抓好落实，以高质量党建引领和保障此次考核高质量组织和实施，确保圆满、和谐、高效完成各项考核任务。

陈克正在主持会议时强调，学校党委高度重视此次考核工作，考核整体思路、工作要求、节奏步骤、时间表、路线图都很清晰。各单位负责人要认真学习、深刻领会、主动贯彻会议精神，严格执行学校考核文件，将考核融会贯通到2020年工作计划中去，体现在实实在在行动上，用具体的工作落实体现“讲政治、讲党性、讲大局”。要研究消化吸收考核工作要求，迅速动员部署、加快工作节奏、注意方式方法，妥善处理年底各项工作收尾与本次考核任务的关系，“学会十个指头弹钢琴”“抓住牛鼻子干事情”，确保此次考核的实效。陈克正还就学校2019年“十大攻坚突破任务”以及党委常委会及校长办公会会议决议、领导批示等的督查督办进行了安排并提出了要求。

吕万翔从考核的整体思路、工作要求、节奏步骤、时间表、路线图等方面，就院级单位（领导班子）和中层干部2019年、2017-2019聘期以及工作人员2019年考核工作进行了具体安排和动员部署。

全校各机关部门、校区、学部、学院、校直单位等单位负责人分别在所在校区，通过视频会议的方式参加了会议。