连日来，青岛科技大学加强统筹谋划，精心组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用好学习清单、问题清单、调研清单和创新举措清单“四张清单”，将各项任务细化到项、具体到事、明确到人，把规定动作做到位、让自选动作有创新，推动主题教育精准落地、走深走实。

用好学习清单，让理论学习深入“人心”。本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”，精心制定主题教育理论学习工作方案，分类分层制定学习计划，列出学习清单，做到学习主体、学习内容、时间安排、学习方式、学习制度“五落实”。坚持每个专题2-3天读书班的同时，积极拓展学习阵地，每月一讲“干部大讲堂”、每周一课“在线课程”。全校251个基层党支部按照学校“党支部组织生活指导意见”，通过“三会一课”、主题党日等方式，坚持每两周开展1次集体学习，每月开展1次集中交流研讨，每月开展1次主题党日活动，全方位、多角度推进主题教育入脑入心。

用好问题清单，让检视整改引发“共鸣”。注重“全面查摆、即知即改、立行立改”，学校从主题教育一开始就重点围绕四个方面深入查找问题，列出问题清单。各学院、校区、机关各部门形成了本单位问题清单，每位中层以上干部形成了个人问题清单。对师生反映强烈、长期没有解决的问题，逐一制定方案，进行集中整治。同时，派出3个巡察组、督导组，定期开展巡察督查，确保各项工作按照时间表、路线图有序推进，将学校师生的“需求清单”、困扰改革发展的“问题清单”变成广大党员干部的“履职清单”“实践清单”。

用好调研清单，让调查研究收获“好评”。聚焦“研究新情况、解决新问题、总结新经验”，学校对标中央提出的12个方面调研内容和省委确定的16个方面调研重点，聚焦学校高质量发展目标要求，梳理出12大类重点调研课题，列出调研清单。采取“线上+线下”“校内+校外”“企业+校友”等方式，学校领导班子成员结合各自分工，领题调研25项课题，其他中层干部结合本部门、本单位重点工作实际，确定230多个调研项目，推动把情况摸清、把问题找准、把措施落实，让广大师生切实感受到解决问题的实际成效。

用好创新举措清单，为推动发展高效“赋能”。突出“推进重点工作任务落实、塑造学校高质量发展新优势和解决师生急难愁盼问题”，学校推行学院院长“登台打擂”月度述职、实施“我为学校发展献良策”行动，开通“接诉即办”，实现共建共治共享。积极推进有组织科研和有组织社会服务，积极发挥高校职能，打造服务地方、融入地方的“青科大模式升级版”，先后在济宁、枣庄、德州设立了3个“校地融合创新发展中心”，目前正在泰安筹建第4个校地融合创新发展中心。制定学校关于加强治理体系和治理能力现代化建设的意见，创造性从治理体系、治理能力和治理效能三个方面提升现代治理水平，实施全员质量管理，在每项工作中确保有制度可依、有标准可鉴、有流程可循、人人有责任、绩效有考核、失责有追究，充分调动了每名师生员工的主观能动性，让每个人都成为推动学校事业高质量发展的主人翁。