(来源媒体：青岛日报)

    本报讯 新学期伊始，勤工助学再度成为岛城大学生的时尚之举，纷纷投身这一新“课堂”。据不完全统计，目前青岛高校校内勤工俭学岗位超过1万个。
  青岛科技大学校内助学岗位有1500个，每年发放勤工助学酬金近200万元，学校勤工助学根据贫困生的不同特点和不同需要，结合学校各项工作的需要，开辟了许多助工岗位，同时开设五一、十一、寒暑假校内工作的流动岗位，照顾平时学习任务紧张的贫困生。
    但是，校内岗位并不能满足贫困学生的需求，为了缓解这一供需矛盾，不少高校对外求发展。青岛科技大学积极开辟校外勤工助学市场，通过取得校外工厂、企业的支持，建立家教服务中心先后在青岛海尔科技馆、鲁南制药集团、沂水县王庄中学、青岛市新材料工业园、高校软控公司、青岛市博物馆、青啤集团、橡胶集团等相继建立了100多个校外基地。从2001年起，学校每年在青岛市国际啤酒节期间组织50名左右的学生到啤酒城从事校外勤工助学，主要是从事售票业务、产品推介等方面的工作。4年来学生的总工资报酬约为20万元。
    勤工助学除却单一的经济意义，更加凸显深层的教育涵义。周磊现为青岛科技大学专升本广告本科，4年前他是科大编辑出版专业的专科生，既不是班干部也不是学生会干部的他抓住了在政法教学部勤工助学的机会，发展自己在电脑方面的特长。2004年7月他参加了“大学生服务西部计划”，来到了新疆阿勒泰地区吉木乃县信息中心。之后，他不仅保证在吉木乃县政府局域网办公自动化系统正常运行，并用了3个月的时间为全县2000多名各级干部开展了全员培训，先后起草了《吉木乃县政府局域网网络智能办公系统信息管理员职责》、《吉木乃县政府局域网网络协管员职责》、《吉木乃县政府局域网计算机和网络安全管理及实施办法》等一整套的管理及实施办法，推动了全县的信息化建设，节省了大量资金，被县政府评为“西部计划大学生志愿者先进个人”，当地县团委对团员提出了“远学徐本禹、近学周磊”的口号。
    勤工助学加速了大学生个体社会化的进程，进一步增强了大学生的自立意识和劳动观念。贫困生参与勤工助学的过程，是克服自身挫折感，奋发向上，在逆境中图强的过程，实质上也是自我教育、自我提高的过程。此外，大学生综合素质的高低，已成为制约他们未来发展的主要因素。而勤工助学则为大学生素质的提高搭建了宽广的舞台。他们通过充当不同的角色，与学校各部门、社会进行广泛的接触并开展活动，学到了知识，增长了才干，增强了适应能力和生存发展能力。