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立足行业发展 深化产教融合 提升人才质量

——青岛科技大学产教融合育人实践与探索

青岛科技大学作为山东省“强特色”高水平大学，办学特色鲜明，综合实力突出，在科研攻关、人才培养、成果转化、办学模式探索等方面均取得显著成效。推动科技创新与产业创新深度融合，构建企业主导的产学研用协同创新体系，促进高校与企业深度合作，共同培养适应市场需求的高素质人才，已成为高等教育服务社会经济发展的重要方向。早在20世纪90年代，学校便明确了应用型高校的办学定位，提出以产业需求为导向、量身定制人才培养方案、开展技术攻关的发展思路，逐步探索形成一套具有示范意义的产教融合创新机制，实现与行业产业发展同频共振。

以产业需求为导向，优化专业体系，提升人才供给适配度。专业是人才培养的核心载体，学校始终围绕产业发展需求，持续优化专业布局、强化内涵建设、丰富供给形态。学校现有本科专业84个，其中工学专业48个，占比57%；2025年招生专业共64个，与山东省“十强”产业相关的专业达58个，占比90.63%。为进一步提升专业适配性，学校出台《青岛科技大学本科专业结构调整工作实施方案》，按理工类、人文社科类、艺术体育类分类评估调整，过去4年累计优化调整25个本科专业，其中撤销和停招专业18个。2026年新增3个本科专业，其中2个为国家或区域急需的学科专业，持续提升了人才供给与经济社会发展需求的匹配度。

在工程教育专业认证方面，学校以“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念为核心引领，打造“工程教育认证工作是送给学校的一份大礼、是对学校更加规范人才培养全过程的一种引导、是对学校提升人才培养质量持续改进的一个督促、是学校号召全校教职员工回归教育初心的一面旗帜”的“四个一”工作新理念，创新构建了专业认证工作系统化、流程化、协同化、标准化、数据化的“五化”管理新机制，改革形成了学生、教师、企业、学院、专业、课程“六维”教育评价新方法，系统性构建了保障体系与推进机制，推动专业建设质量持续提升。截至目前，学校17个专业共22次通过工程教育认证，占符合认证条件工科专业总数的58.6%。2026年4月，市场监管总局联合教育部公布首批专业与标准化教育融合试点名单，全国共有281个试点项目覆盖253所高等院校，学校成功入选，为学校工程类专业提供了将标准化能力进一步纳入毕业要求的实践支撑。

以教育数字化为核心，打造微专业建设标杆，构建产教融合人才培养新格局。学校积极落实教育强国、教育数字化战略部署，以数智技术重构人才培养流程，实现人才培养全周期的精准管理与服务。聚焦“服务国家战略、服务区域发展、引领行业进步”的定位，构建“青科橡新AI”产教融合创新人才培养平台，以招生为入口、培养为核心、就业为导向，打通招生、培养、就业全链条。平台设置8大核心模块，构建涵盖专业质量、学生素养、教师素养全过程三维评价体系，形成动态反馈闭环，驱动课程优化、能力提升及产教资源协同。目前平台建设成效获得多方认可，获批山东省教育厅2025年数字化赋能教育高质量发展应用典型案例、山东省高等教育学会2025年“人工智能+高等教育”典型应用场景案例。

自2021年起，学校出台《青岛科技大学微专业建设管理办法》，以能力本位教育（Competency Based Education，CBE）理论为指导，从职业岗位需要出发，确定“微专业”能力目标，将“微专业”作为聚焦特定岗位能力的模块化教育载体，大力发展灵活开放的微专业。2025年学校积极响应“双千”计划，构建了“产业需求驱动、学科交叉融合、产教深度协同、数智技术赋能、就业能力提升”的五维联动“微专业”建设模式。完善“开放性与竞争性结合、自我评估与学校评估结合、相对稳定与动态调整结合”的运行保障机制。目前开班运行38个跨学科微专业，其中27个获教育部“双千计划”首批备案入库，实现数字经济、人工智能等紧缺产业领域全覆盖。2026年4月，学校正式牵头成立微专业联盟，依托“青科橡新AI”产教融合平台搭建专属微专业管理平台，实现微专业招生、培养全流程数字化管理。首批11所高校加入，后续将根据实际建设成效逐步扩大范围。

以教育融入产业为核心，创新校企协同育人模式，构建人才培养与产业发展同频新格局。作为行业特色高校，学校基于可塑性教育理论，推动行业资源向育人优势的动态转化，将无形的行业精神转化为可感、可知、可践行的育人资源。从橡胶材料特性中人格化凝练育人内核，以“橡胶品格育英才”为核心理念，从橡胶的可塑性中汲取育人智慧，将橡胶品格的养成融入人才培养全过程，着力培养具备适应力的未来人才——能够主动适应变革、稳健应对挑战、持续自我升级的高素质应用型创新人才。秉持“教育融入产业、产业助推教育”的工作思路，持续深化校企协同，构建人才培养与产业发展的共生格局。2025年，学校成功获批工信部产教融合专业合作建设试点高校，“高分子材料与工程”“数据科学与大数据技术”两个专业成功入选工业和信息化部产教融合专业。

学校以“橡胶品格”为精神根基，扎根行业又面向未来，引入产业人才需求智能分析系统，构建灵活的人才培养模式，实施“价值——能力”双融课程思政育人工程，构建以社会责任为内核、科技伦理教育为特色的弹性课程体系，提升创新人才成长与社会长远需求的动态契合度；实施“产教——供需”协同专业教学改革工程，打造柔性专业结构与模块化课程集群，提升人才供给与产业变革需求的精准适配度；实施“素养——岗位”贯通创新人才培养工程，搭建跨学科、可塑性实践创新平台，提升人才培养质量与职业发展需求的长效匹配度。三大工程推动价值、能力、创新三位一体、循环互促，实现培养模式的动态闭环优化。例如自2025年9月起，每学期开设《从洞察到行动：企业家实战能力通识》特色课程，聘请知名企业家及校友担任讲师，围绕企业真实运营案例、商业战略构建、职业发展规划等开展分享，拓宽学生行业视野，激发创新思维，深化对企业家精神的理解。同时启动英才培养计划2.0，探索跨学科与产教融合育人新路径。设立3个交叉学科英才班，推动新设专业与传统优势专业交叉赋能；联合行业领军企业建设5个产教融创卓越班，推行“双导师制”，将企业真实项目引入实践教学。

学校系统构建产教融合协同育人新体系，体系以“组织可重构、路径可定制、资源可共享”为核心特征，通过制度、平台与数据的三重协同，拓展学生个性化学习空间，适配学生多样化成长需求。与赛轮集团等30余家行业头部企业及专精特新中小企业共建22个现代产业学院，其中8个为省级示范性特色学院；同时与200余家行业头部企业签署校企合作协议。学校与淄博市共建教科产融合基地，总投资超20亿元，建成近5000平方米的实习实训工程中心及1.46万平方米的科学研究中心。依托该基地，校企联合共建山东省智慧化工产教融合学院，通过深化产教融合，打造国内一流的智慧化工人才培养基地、科技创新基地与成果转化基地。校企双方在创新人才培养模式、建设实习实训基地、联合开发课程体系、共建“双师型”教师队伍、推进产学研合作等方面深度合作，覆盖学生近1.5万名。

深度的产教融合为产业发展注入了强劲动能，学校基于国家战略需求，已为赛轮集团、软控、万华等企业定向培养技术骨干2000余人；打造3个国家级孵化器，孵化相关产业链企业600余家，通过学校科技成果转化或提供核心技术支撑的上市公司达到9家，创造产值超过1300亿元。每年培养橡胶专业人才1000余名，全国70%的橡胶企业领军人物出自青科大，校友担任上市公司董事长或主要负责人的企业达到37家。切实推动了产业链与教育链的深度融合、双向赋能。

学校长期深耕产教融合领域，始终以产业需求为导向，以数智平台为支撑，以协同创新为路径，推动教育链、人才链、产业链与创新链深度融合。未来，学校将持续优化动态适配的育人体系，构建更具竞争力的产教融合生态，为行业输送更多高素质应用型人才，助力高等教育高质量发展。