我校艺术学院樊丽娜老师自从事声乐教学以来，时刻坚持对艺术事业的不懈追求，怀揣一颗对教育事业至真至诚的心，用慈母般的心呵护着每一位同学，用乐曲谱写了自己的精彩人生。

声情并茂是我的妙招

从孩童时代开始，音乐对樊老师来说就仿佛有一种特殊的魔力，在她看来，与音乐相伴的每一分钟都是一种享受，为音乐付出的每一分努力都是一种甜蜜，她喜欢演唱，热爱音乐。之后，她走上教师岗位，先后在青岛幼儿师范学校、我校艺术学院从事声乐教学工作。她说，有幸能把自己的兴趣当成事业来奋斗，有什么理由不好好对待呢？

樊丽娜是一个严谨认真又热情洋溢的人，无论是对音乐还是对学生，皆是如此。她认为音乐是声音的艺术，也是最善于表达情感的艺术之一。她说：“要把音乐唱得好听动人，关键在于发音，而好的声音应该是有感情的，能够唱出作品的真善美和精气神。”

为了达到这样的效果，樊丽娜对教学认真严格、精益求精。她的声音通透、唯美，对作品处理地细致入微，能准确生动地传达创作者的意图，富有强烈的艺术感染力。经过无数次的演唱和教学，能对自己所教的每一件作品进行近乎完美地演绎，但尽管这样，每一次课前，樊丽娜依然会认真准备，思考如何唱得更加完美，如何表达更真切的情感，如何感染带动同学们，达到最佳的教学效果。课堂上，她力争用最饱满的情绪、最佳的方法指导学生，不放过一个发音、一个咬字，努力做到完美，同学们笑称，在樊老师的课堂上，“不完美”是不允许下课的。

谈到樊丽娜，2018届音乐表演专业毕业生周于雯说：“樊老师带我一点点走进民族唱法的世界，她的课太有价值，一次都不舍得错过，记得刚上大学时，一开口是错的，樊老师竟然一字一字地抠、一音一音地唱，有时候真的是一节课只唱一个音，唱不好，是绝对不能下课的。”

不仅仅是周于雯，师从樊丽娜的同学们都说，跟老师认识的这段时间里，对声情并茂和严谨认真有了新的认识。2017级音乐表演专业研究生倪明晓说：“处理不同的作品，樊老师总能非常准确地把握，细腻地分析，并将我们很快带入这种情感中，从而对作品有更深入地表达，在平时的专业课中，总是说着说着就唱了起来，唱着唱着就跳了起来。”

古人云，授人以鱼，只供一餐；授人以渔，可享一生。在樊老师看来，教育也是一样，她期待通过自己声情并茂、热情洋溢地演唱，让同学们真正爱上音乐，将音乐作为自己一生的追求。

个性化教学是我的法宝

教学是一种艺术，不断感悟、不断探索方能体会其精髓。教学过程中，樊丽娜秉承“以学生为本”的理念，根据学生的个性差异和兴趣特点，注重引导他们掌握独立思考的方法，系统地向他们传授知识和技能。她说：“我们并不要求每位同学都成为歌唱家，只要学生在原有基础上获得进步，获得成长，就是最让我们欣慰的事了。”

樊丽娜所教授的声乐演唱课，是标准的一对一教学，这也给她充足的时间和机会来观察每一位同学的特点，达到个性化教学的目的。在她的字典里，从来没有好学生与坏学生的区分，就像人的五个手指有长有短一样，每个学生的性格和自身条件也各有不同，这就要求老师要因材施教，帮助学生克服学习中的各种困难和瓶颈。

对于聪明努力底子好的学生，老师不能拖慢步子，必须认真备课，细心指导，为其助力；面对贪玩甚至厌学的学生，也要多加引导，慢慢规劝，帮助建立自信，决不能放弃任何一个学生。

在樊老师所在的声乐演唱教室里，最显眼的莫过于墙上挂满的同学们的海报和照片。采访间隙，樊老师指着墙上同学们的照片说：“崔芳馨很聪明，但是信心不足，要以鼓励式教学为主；刘言性格外向，学得快但也容易分心，必须要严格要求，时常督促才行；路志勇有时演唱没耐心，得一遍遍教。”言语之间，樊老师流露出满满的为人师的幸福和对学生无限地欣赏和爱护。

多年的教学实践证明，樊丽娜的教学方法和辛勤努力获得良好教学效果，得到同学们和同事领导地认同和赞赏。她曾多次获省教育厅高校声乐比赛优秀指导教师奖，两次获毕业生“我最喜爱的老师”称号。她也将自己多年教学心得整理出版了专著《声乐演唱艺术》、《樊丽娜谈声乐演唱技巧》，并发表论文10余篇，主持省级教育科研及艺术科学重点课题3项，主持校级优秀课建设项目1项，主持横向课题2项，参与校精品课建设项目及精品在线开放课程建设项目各1项。

敬爱的樊老师，亲爱的樊妈妈

樊丽娜在教学上认真严格，在生活中对学生慈爱有加，关心备至。作为一名党员，一名教师，她用一件件小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

私下里，樊丽娜时常叮嘱同学们，大学四年转瞬即逝，一定要坚持每天练习，养成良好的习惯，再努力一点、勤奋一点。有空时，她会跑到琴房，督促同学们练声练歌，她还时常给大家讲故事，讲自己求学的故事，讲自己和音乐的故事。每一次音乐会前，她会给同学们准备蜂蜜、苹果，叮嘱同学们保护嗓子、注意休息。每一次比赛前，她会给大家指导，台上的一个眼神、一个动作，都要一一过关，而这种指导，一定会持续到比赛的前一天方才结束。

在樊丽娜感染下，很多同学从心底爱上了音乐，并把当一位像樊老师一样的优秀教师当作自己的目标。如今，他们中很多同学都走上了教师岗位，体会到做老师的幸福，也更加理解樊丽娜的良苦用心。

谈及自己的恩师，2014届音乐表演专业毕业生、现在平度大泽山小学担任音乐老师的张倩动情地说：“我庆幸能遇到这样一位人生导师，现在我像樊老师一样把自己的所学教给我的学生，累并快乐着。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”

像张倩这样，与樊丽娜建立深厚师生情谊的学生还有许多，他们间的感情并没有随着毕业而中断，反而随着时间的流逝更加深厚。正在天津城建大学任教的2014级毕业生黎强说：“樊老师就像妈妈一样，不仅教会了我如何学习，更教会了我如何做人，她对学生这种无私的爱将会伴随我一生，激励我做一位好老师。”在济宁市汶上县少先队担任总辅导员的2007级毕业生张文静说：“樊老师的专业素养、治学态度、渊博学识是我们学习的榜样，毕业多年，老师上课的严厉和课下的亲切依然历历在目，遇见樊老师是我的幸运。”

“我是一名教师，也是一位母亲，每一位同学都像是我的孩子，能在他们成长过程中给予一些指导，是我的荣幸。”樊丽娜说，音乐和学生都是她人生中至关重要的角色，也是她的最爱。音乐是明灯，给她前进的力量，学生则给她的人生增添了更多的色彩。年华未老，清芬犹在，说起自己热爱的音乐时说：“音乐能带给人美的享受、消除人的疲劳和烦恼，让音乐充满生活，让生活充满快乐，不仅仅是学生的愿望，也是我们老师的美好愿望。”

（原载《青岛科技大学报》855期第二版）

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