自学校开展党的群众路线教育实践活动以来，数理学院结合本院实际，广泛动员学习、扎实查摆问题，积极整改落实，从学院领导班子建设、服务师生力度、集中解决问题、促进学院发展等方面着手学习实践，系统性的实施“六大工程”、完善“六项制度”，把群众路线教育实践活动落到实处，切实为学院师生办实事、办好事，有力推动了学院各项工作的开展。

一、实施“六大工程”

（1）党建领航工程。学院注重加强党建工作，并以党建领航各项工作，注重培树典型、以点带面，发挥优秀党支部、优秀党员的示范带动作用，教育引导全体师生不断创先争优。自群众路线教育实践活动开展以来，学院各党支部认真开展集中学习活动，并开展了“如何转变教风、学风，为学生成长成才服务”的专题大讨论，连续多年被评为优秀党支部的数学党支部还积极开展了“党员奉献日”活动，为学院身患尿毒症的学生李红敏补课，提供学习和生活上的帮助等。在党组织的引领和先进典型的感召下，学院今年有两名年轻博士教师加入党组织，为学院的组织建设注入了新鲜活力。学生党支部开展了“青年论坛”活动，通过活动引导全体学生党员身体力行，时刻明确自己的责任，以坚定的信念、饱满的热情投入到学习和工作当中，努力践行一名优秀共产党员的职责；继续开展学生党员责任区、学生党员宿舍挂牌活动，并树立了“毕业生党员先锋岗”等特色鲜明的党员旗帜。

（2）教学质量提升工程。数理学院作为全校公共课教学主体单位，承担了如《高等数学》、《线性代数》、《大学物理》等多门公共基础课，教学质量的好坏直接关乎学校的教学水平。学院积极实行教学质量提升工程，定期分教研室组织教学研讨会，分享课堂教学过程中的经验，解决教学环节遇到的问题；开展教学“传帮带”活动，由经验丰富老师带年轻教师，在课堂授课、教学技巧等方面进行帮扶；组织开展了学院教学效果优秀奖评选活动，鼓励教学效果好的老师积极走出学院，服务学校人才培养。

（3）学风建设工程。为切实加强学院学风建设，进一步改善学习风气，在广大学生中营造严谨、好学、上进的学习氛围，结合师生代表座谈会征集的意见，数理学院启动了“学风建设年”活动，结合不同年级学生学习特点，学院从专业指导、课堂考勤、学业帮扶、学籍预警、重点学生跟踪监督等方面加强学风建设。重点开展了2010级考研经验交流会、2011和2012级四六级动员及经验交流会、2013级撰写读书笔记和新生老生面对面等活动；设立了“课堂机装箱”，号召同学们上课时将手机收起来，专心听讲、提高效率，并得到了《齐鲁晚报》、《城市信报》、《山东广播电台》等多家媒体的报道关注；开办了免费考研辅导班，为学院即将考研的大三大四学生免费补习高等数学等课程；同时，积极探索建立学风建设的长效机制，在全院形成全员、全程、全方位育人和教育、管理、服务育人的合力，全面促进学生的成长成才。

（4）优师名导工程。学院启动了“优师名导”班主任工程，让课堂经验丰富、学术水平高、教学效果好的教师担任班主任，以立体式管理理念将学生管理队伍打造成学生服务队伍，把“服务学生学习、促进学生成才”的目标切实融入到学生管理的各个方面。定期开展班主任工作交流座谈会、“师生面对面”活动等，充分发挥专业教师在学习指导、专业引导和科研创新能力培养方面的积极作用，在学院内营造全员育人的良好氛围。

（5）科技创新工程。重视科技创新工作在学生培养中的重要作用。多年来一直积极学生参加大学生数学建模竞赛、研究生数学建模竞赛、美国数学建模竞赛、大学生数学竞赛、大学生物理竞赛、大学生物理实验竞赛等国际国内重大赛事，在参赛规模、参赛层次和参赛效果上均不断取得进步。今年暑假期间组织了数学建模知识培训，为全校数百为学生提供了建模知识支持。2013年数学建模竞赛获推荐国家一、二等奖各5项，总获奖率高达94.5%（省平均获奖率为40%左右），数量与质量再次问鼎全省第一；组织的山东省物理实验竞赛荣获10项省奖；组织的大学生数学竞赛荣获全国一等奖5名，其中大二学生熊玮在全省排第13名，取得历史性突破。

（6）科研水平提升工程。学院鼓励教师积极参与科研，做到教研结合，组织项目较多的教师对年轻教师进行基金立项书撰写培训，详细讲解不同类别的基金申请时所需注意事项，为青年教师搭建更广泛的科研平台。2013年，学院荣获山东省高校科研发展计划项目2项、山东省自然基金2项、山东省中青年科学家科研奖励基金1项、山东省自然基金联合专项2项；注重学科建设，组织老师完成了数学二级博士点和物理学科二级硕士点的申报工作，为学院学科群发展夯实了基础。

二、完善“六项制度”

（1）院领导联系学生班级制度。学院领导联系1-2个行政班级，倾听同学们对学院各方面发展的感受和建议，积极践行“三个定期”：定期参加班会或班委会议，了解班风、学风建设，积极帮助班级解决实际问题和困难；定期参加班级主题教育活动一次，加强对学生的教育和引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；定期开展专业教育，帮助学生更好的认识专业、了解所学课程。

（2）院领导联系教研室、实验室制度。作为基础课教学为主的学院，教研室和实验室是学院具体承担教学、科研和服务师生的基层组织，教研室各项工作的正常开展和有效管理是学院整体发展的基础。院领导联系指定教研室和实验室，经常深入其中，指导教研室和实验室的建设工作，关心了解教学科研中遇到的问题，不断促进学院教育教学质量的稳步提升。

（3）教研室定期交流研讨制度。为更好地促进学院教学常规建设，学院六大教研室定期组织教学交流研讨会，探索课堂教学的进度方法、课程设计的优化、学生掌握程度的衡量，定期组织教学研讨会，切实的把课堂问题在教研室分享，进一步促进教学效果的增强。

（4）青年教师培训制度。学院定期开展青年教师的培训，实现“质量立教、创新发展”的目标，努力培养年轻教师的教学方法和能力，采取“传帮带”交流、岗前培训、听评课、专家讲座等形式，让年轻教师更快成长起来，业务熟练起来，承担起教学科研的重任。

（5）学院财务公开制度。学院将各项经费的收入和指出情况定期在全院教职工会议上进行公布，对各个教研室的作业本、教参的收入情况也进行公开，让财务在阳光下运行，确保财务透明。

（6）意见反馈机制。学院设立了意见箱，接纳师生对学院发展各种建言献策及对各项问题的反应；设立“书记院长接待日”，与师生之间实现“零”距离的沟通，更广泛的吸纳群众意见，促进学院发展。

数理学院以此次党的群众路线教育实践活动为契机，切实抓好活动效果的长效机制，在教学、科研、学生管理等各项工作中，以人为本，贴近群众，务实进取，为学院又好又快的发展不懈努力。