12月25日上午，青岛科技大学2012年本科教学工作会议在崂山校区第二报告厅隆重举行。山东省教育厅高教处处长宋伯宁，学校领导高青、马连湘、王瑞芳、罗公利、李庆领、张淑华、韦殿华出席会议。学校党政机关干部、学院部负责人、校级教学督导组、系主任、教研室（实验室）主任、教学管理人员等参加了会议。会议由教务处处长陈克正主持。
此次会议总结了2009年以来我校本科教学工作改革与发展的成果与经验，明确了今后两年教学工作的重点，提出进一步强化本科教学工作的中心地位，强化质量是学校改革与发展生命线的思想观念，坚持育人为本，创新培养模式，推进内涵建设，突出办学特色，求真务实，全面提高本科教学工作水平与人才培养质量。
宋伯宁在致辞中表示，近年来，青岛科技大学深入贯彻落实科学发展观，坚持 “以人为本、质量至上，文理融通、全面发展”的先进教育思想观念，主动适应山东省经济和社会发展的需要，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平和教育质量不断提高，社会声誉和影响力日益扩大。学校不断深化教育教学改革，全面推进本科教学工程建设，取得了一系列标志性成果，为山东高等教育增添光彩，进一步提升了学校的办学水平和办学实力。宋伯宁希望学校继续加大教育教学改革的力度，深化人才培养模式改革，不断完善创新人才培养机制，促进教学质量稳步提高；进一步加强专业建设，树立品牌意识、特色意识，按照教育部新的本科专业目录实施的要求，进一步优化学科专业结构，突出学校特色；大力加强和积极推进实践教学改革，完善实践教学体系，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高大学生的综合素质；切实抓好本科教学工程项目的建设工作，充分发挥其示范和带动作用，以此推动学校教学质量和教学水平的整体提升；继续加强教学管理，从严治教，从严治学，努力实现教学管理的制度化、科学化、规范化，进一步加强学校院系教学质量保障体系建设，不断完善教学质量监控机制，保证人才培养质量。
党委书记高青就进一步加强学校教学工作谈了五点意见。
第一，以科学发展观为指导，走内涵发展、特色发展之路。高青强调，只有始终坚持走内涵发展、特色发展的道路才能实现学校的科学发展、和谐发展。走特色发展之路，就要注重学科专业的内涵建设。学校要进一步落实科学发展观，进一步凝练、强化人才培养特色，坚持有所为有所不为，坚持走内涵发展、特色发展之路，使青岛科技大学成为广大教职工为之自豪、广大青年学生向往的、特色鲜明的人才培养摇篮。
第二，进一步凸显教学工作中心地位。高青强调，学校要进一步凸显教学工作中心地位，不断强化质量是学校生命线意识。继续贯彻落实教学工作责任制，进一步完善常委会、校务会、院长办公会专题研究教学工作制度和学校领导听课制度，及时研究解决教学工作中出现的新情况、新问题。全校各部门要明确职责所在，围绕教学中心工作，做好服务育人、管理育人工作。学校各基层党组织要紧紧围绕教学中心，全体党员干部要结合岗位实际，加强学习和调查研究，端正工作态度，改进工作方法，增强服务意识，想基层、教学、教师、学生之所想；急基层、教学、教师、学生之所急；办基层、教学、教师、学生之所需，不断提高工作效率，增强服务意识，提高服务质量，为提高教育教学质量营造和谐氛围。
第三，坚持质量立校，创建特色名校。高青强调，学校要进一步完善各项教学工作规章制度和相关评价指标体系，保证教学管理和评价的科学性和规范性；加强教育教学质量管理，建立一套科学合理的竞争、激励、约束、评价机制，形成一个能够保证和提高教育教学质量的稳定、有效的体系；要进一步强化质量保障的主体意识，完善本科院校教学基本状态数据库，建立完善自我评估制度，确保在2015年顺利通过教育部的审核评估；要坚持质量立校，以省级以上品牌特色专业建设为重点，大力实施山东省高等教育“名校建设工程”，努力创建山东省高等教育应用基础型人才培养特色名校，以质量求生存，以改革求发展，不断提高教学科研水平和人才培养质量，不断增强综合实力，强化办学特色，为国家、地方经济社会发展和行业建设不断提供强有力的智力支持和人才支撑。
第四，扎实推进本科教学工程建设。高青强调，学校要按照教育部、教育厅和学校的有关文件要求，进一步健全学院（部）和项目负责人的考核、经费支持等方面建立激励机制，保证“本科教学工程”建设质量。学院（部）、系（教研室、实验室）和全体教师要积极参与教学质量与改革工程建设。要深入研究教学内容、教学方法和教学手段，积极投身到优势特色专业建设、人才培养模式创新、教学团队、实验教学示范中心、精品课程建设和大学生创新能力培养等各项工作中，切实解决目前教育教学工作中存在的问题，扎实推进本科教学工程建设，提高人才培养质量。
第五，进一步加强学生人文精神、创造精神和创新能力培养。高青强调，要依托学校办学优势与特色，以学生全面发展为目标，以课程建设和制度建设为保障，积极推动人文素质教育与科学精神教育、课堂教育与课外教育、素质教育与思想政治教育的有机结合，构建科学合理的育人体系，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，培养学生的人文精神、创造精神和创新能力。要重视学生的“固本、知情、厚养”教育，提高学生的思想水平和文化素养。注重用浓厚的学术氛围、良好的校风和优良的传统潜移默化地影响学生的成长，使每一名科大学子成为“科大精神”和“橡胶品格”的践行者、传承者，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，不断提升学生的综合素养和竞争能力，真正培养出德智体美全面发展的社会主义建合格设者和接班人。
校长马连湘作了2010-2012年本科教学工作报告（报告全文），全面回顾了我校过去三年的本科教学工作，并对今后两年本科教学工作做了安排和部署。
马连湘指出，2010年以来，学校深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及教育部和山东省教育厅有关文件精神，教学工作中心地位更加巩固，教学基本建设工作扎实推进，人才培养质量稳步提高，人才培养模式改革创新取得阶段性成果，教学管理工作科学规范，服务意识不断增强，质量监控与保障体系运行良好，教学研究与改革富有成效，本科教学工程成绩显著。同时，学校本科教学工作中也存在着一些薄弱环节，高水平教学团队建设有待进一步加强，教育教学改革有待进一步深化。
马连湘强调，未来两年，是学校完成 “十二五”发展规划的关键年份，学校要进一步贯彻教育部、山东省教育厅有关文件精神，深入学习贯彻党的十八大对高等教育工作提出的要求，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，进一步强化教学工作中心地位；坚持内涵发展、特色发展、开放发展、创新发展道路，深入开展本科教学质量与教学改革工程建设工作，全面加强教学基本建设工作，创新人才培养模式；深入开展“本科教学工程”和“名校工程”建设，全面提升本科教育教学质量；进一步深化教育教学改革，培育高层次教学成果；强化实践育人环节，切实培养学生的实践能力和创新精神；着力加强教师队伍建设，充分发挥教师提高教学质量的重要作用；继续实施阳光工程，确保招生、考试公平、公正；继续加强教学管理，进一步增强服务意识，合理调配校区教学资源，保证教学工作平稳、有序运行；进一步构建科学完善的教学质量保障体系，积极迎接新一轮本科教学工作水平评估，高质量地完成学校“十二五”发展规划制定的教学工作任务，推动学校教学工作迈上一个新台阶。
大会对近年来我校在教学工作中涌现的先进典型进行了表彰。副校长罗公利宣布了2010-2012年国家级、省级教学工作以及各类学科竞赛获奖集体和个人名单；副校长张淑华宣布了2010-2012年校级教学获奖集体和个人名单。
会上，化工学院院长武玉民，教师代表、省级教学名师解丛霞分别做了交流发言。
会议号召全校教师在十八大精神指引下，以科学发展观为统领，遵循三个面向教育思想，致力于培养更多的有健全的人格，有创造精神和创新能力、有过硬社会竞争力、创造力，有高度社会责任感的优秀高素质人才，为把我校建设成为多学科协调发展，特色鲜明的教学研究型高水平大学而努力奋斗！
