“为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化？为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或纯而又纯的公有制……”细心的同学们会发现，新学期开始以来，思政课堂上老师们更加注重运用科学发展观分析大学生关注的热点问题，运用科学发展观解析大学生面临的困惑和存在的疑问，科学发展观正在走进课堂、走进学生们的大脑，并且越来越受到同学们的欢迎。

为全面扎实有效地做好我校“科学发展观进课堂工作”，政法学院进行了多次集中备课，对科学发展观内容进行了全方位、多层次的讲解，并确定了五个专题内容。为提高教学效果，在人事处的支持下，政法学院还派出了9名思政课教师参加了山东省组织的为期10天的“省高校科学发展观进课堂骨干教师培训班”，并组织学习归来的教师对全体思想政治理论课教师进行了集中培训。思政课各教研室结合课程特点制定了 “科学发展观进课堂”工作实施方案。其中《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，以十七大报告内容为重点，以“全党学习实践科学发展观活动”开展以来的最新理论研究成果为新增内容组织教学，在课时安排上给予保证，涉及科学发展观内容的学时计划占总课时1/8。在思政课的考核方面，特别是《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课程在期中和期末的考核中将设置灵活多样的题目，考核学生对科学发展观的掌握和运用科学发展观分析问题、解决问题的能力，最终通过开展科学发展观教育，培养大学生牢固树立科学发展的理念和观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使大学生做到真学、真懂、真信、真用，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。