在6月13日下午举行的校内人事分配制度改革动员大会上，党委书记高青作了动员讲话，高青在动员讲话中，深入阐述了深化人事分配制度改革的重要意义，强调了深化人事分配制度改革的指导思想、基本思路、目标和主要内容，对确保人事分配制度改革的顺利进行提出了要求。
高青首先阐述了深化人事分配制度改革的重要意义，并要求广大教职工认清形势，提高对深化人事分配制度改革的认识。
高青指出，深化校内人事分配制度改革，是高等教育形势发展的迫切要求。党的十五大以来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，高校内部管理体制改革加快了步伐，2000年教育部下发了《关于高等学校闪事制度改革的若干意见》和《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》。目前几乎所有教育部直属院校已经进行了人事分配制度改革，我省8所院校被省教育厅确定为试点院校进行改革试点，后面又有部分高校进行了这项改革，目前全省已经有十余所高校进行了这顶改革。改革的内容主要有两个方面，一是深化用人制度改革，全面推行聘任制和聘用制；二是深化分配制度改革。这些学校的改革，为学校的发展注入了活力，带来了新的变化，促进了办学效益的提高。这些学校的改革，也给同类学校带来了挑战。根据高等教育形势发展的迫切要求和兄弟院校的成功经验，深化我校人事分配制度改革已经成为我们的必然选择。
高青指出，深化校内人事分配制度改革，是树立和落实科学发展观、建设教学研究型名牌大学的迫切要求。学校第八次党代会确定了学校的办学定位和今后一个时期的奋斗目标，确定了教学立校、科研强校的总体战略和规模战略、人才战略、特色战略和开放战略等发展战略，并确定了“三步走”的发展步骤。推行人事分配制度改革，对于广泛调动干部群众的积极性和创造性，促进高层次人才队伍建设，推动学校发展战略的实施，具有至关重要的作用。通过人事分配制度改革，可以建立起吸引优秀人才、稳定骨干队伍的制度环境；通过人事分配制度改革，可以进一步建立起激励机制和约束机制，充分调动广大教职工的积极性和创造性；通过人事分配制度改革，可以推动重心下移，权力下放工作，进一步发挥院系的办学积极性。
高青指出，深化校内人事分配制度改革，也是贯彻全省事业单位改革工作会议精神的迫切要求。2004年5月，省委省政府制定了关于推进事业单位改革的意见，今年5月23日，召开了全省事业单位改革工作会议。根据会议精神事业单位的改革势在必行，人事分配制度改革是其中十分重要的内容。我们的校内人事分配制度改革，是贯彻落实会议精神的实际行动，是贯彻落实全省事业单位改革工作会议的要求。
高青在讲话中，阐述了深化人事分配制度改革的指导思想、基本思路、目标和主要内容。
关于深化人事分配制度改革的指导思想和基本思路，高青指出，深化人事分配制度改革，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大及十六届三中、四中全会精神，以教育法规和全省事业单位人事制度改革的文件精神为依据，坚持科学的发展观和正确的人才观，以合理配置教育资源、优化人员素质结构、全面提高教育质量和办学实力为核心，改革用人和分配制度，调动校内各类人员的积极性、创造性，推进学校的持续、快速、协调发展，为建设教学研究型名牌大学奠定强有力的政策保证和人才支持。人事分配制度改革以实施人员聘用制和岗位管理为重点，破除职务终身制，建立充满生机与活力的用人制度和公开、公平、公正的竞争机制；营造更加有利的政策环境，努力构建吸引、培养和用好各类高素质人才的支持体系，创设有利于人才成长发展和能体现各类优秀人才价值的用人环境。实行岗位津贴制度，要坚持按劳取酬、优劳优酬的分配原则，校内津贴分配要本着“存量微调，增量拉开，效率优先，兼顾公平”的原则，坚持向优秀人才和关键岗位倾斜的政策导向；岗位津贴分配坚持“以岗定薪、岗变薪变”的原则，淡化人员身份、强化岗位管理、完善考核制度，形成切实的竞争激励机制。
关于深化人事分配制度改革改革的目标，高青说可以归纳为四点：一是吸引人才、稳定队伍，建设高素质的师资队伍和管理服务队伍；二是激发广大教职工的积极性和创造性，多出成果、快出成果、出好成果，提高人才培养质量和科学研究水平；三是转换管理体制和运行机制，推进管理重心下移，增强办学活力，提高办学效益；四是落实办学理念和思路，实现办学定位和发展目标。
高青强调，深化人事分配制度改革的主要内容的重点是：优化结构，核定编制，按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理，实现由身份管理向岗位管理的转变。强化校内分配的激励作用，建立多劳多得、优劳优酬，重实绩、重贡献，向教学科研优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励机制和约束机制和广泛调动教职工积极性的竞争机制。
高青要求，在深化人事分配制度改革进程中，各部门各单位要加强领导，精心组织，确保人事分配制度改革的顺利进行。一要做好宣传发动，用上级文件精神统一思想。二要分发扬民主，讨论好改革方案。三要挥思想政治工作的优势，把思想政治工作贯穿于改革的全过程。
