他默默无闻，几十年如一日坚守在自己的岗位上，他没有各种荣耀的头衔，但他是大家心目中公认的金牌实验员。在他身上，我们看到精益求精、认真负责的匠人精神。他就像一颗螺丝钉——忠于职守，兢兢业业为学校做出贡献，他又是一名“匠人”——熟练掌握一手炼胶工艺，有一套人人佩服的实验室管理经验。他就是高分子橡胶工程实验室退休后又返聘的实验管理员——姜爱民老师。

精益求精，熟练掌握炼胶工艺

了解姜爱民老师的人这样评价他：“虽然姜老师理论水平不高，但工艺经验很丰富。他有一手炼胶的绝活，多难练的胶在他手里就像玩魔法似的，让人佩服。”“他了解多种胶种，熟悉炼胶规律，炼胶工艺精准度比较高，很多疑难杂症到他那就能轻而易举地解决。”这样的评价源自于姜老师几十年来在实验室管理员岗位上的坚守。高分子学院党总支书记孙洪广说：“姜爱民老师四十五年如一日，平平凡凡如螺丝钉，兢兢业业育好人，这正是橡胶品格的写实，也是‘五有’科大人的具体表现。”

1972年1月，17岁的姜爱民初中毕业来到青岛化工学院橡塑实验室当实验室管理员。工作之前对橡胶专业没有任何了解，到工作岗位后，他拿着讲义学习，但是看不懂，他深知自己理论水平不够，需要努力学习、不断钻研炼胶技术。

刚工作，每到学生上课时，他就给系主任打个招呼，自己扛着一个小板凳，在教室后面找个空位坐下听课。一有空就到学校的橡胶工厂去帮别人干活，在那里他学会了炼胶的配料、加工这些基础工艺。七八十年代青岛有很多的橡胶厂，学校培养了一大批橡胶工程技术人员，姜老师经常和他们交流，姜老师认为这也是一个很好的学习机会。

不过让他受益终身的还是当年领导让他去橡胶厂培训，在橡胶厂虽然只培训了半年多时间，但影响到他今后几十年的工作。姜爱民说：“橡胶厂的师傅是说一不二的，任何一个细小的环节，必须严格按照管理规章来。”后来的事实证明，在实验室管理方面，他确实是按照当年在橡胶厂认真负责、克人克己的态度来工作的。

1972年下半年，我校第一批本科生开始招生，实验室急需管理员，姜爱民从橡胶厂回来。在实验室，一有空他就钻研化工部发布的炼胶标准，各种标准烂熟于心，熟练掌握了切胶、混炼、硫化一整套炼胶技术。橡胶工程教研室主任赵菲老师说，姜老师通过自己的钻研，加上不断的实际操作，他对炼胶等仪器设备非常熟练。有一次，他给上海科创橡塑机械设备有限公司的密炼机提出合理的建议，公司修改参数后，设备再次投入市场，受到大家欢迎，这家公司对姜老师既敬重又感激。

姜老师对实验室的设备非常熟悉，到了听声辨位的境界。有一次，姜老师在曲挠疲劳测试实验室的隔壁房间给同学解决问题，感觉到曲挠疲劳测试设备发出的声音不太正常，赶紧跑过去，发现机器因高频振动时间过长，出现了异常，幸好发现及时，没有造成大的损失。

“不近人情”的实验室管理员

高铁检测仪器公司项目经理王崴是高分子学院2015届毕业生，他毕业后由于工作原因和姜爱民老师来往比较多，谈起对姜老师的印象，王崴说：“上学那会儿，刚开始接触姜老师时，感觉这个老师特别不近人情，管理特别严格，在他那做实验，必须一丝不苟，连一秒种都不能放松。”

说到实验室管理，姜爱民老师说，早年去双星企业参观，遇见一名86届毕业生，看到车间非常干净，姜老师就问他，你们是不是专门有人打扫卫生？回答让人感到意外：没有。每个人维护好自己周边的环境，来的时候是什么样子，走的时候还一定保持原样，这个回答让姜爱民老师触动很大。

王崴说，上学时不懂姜老师的用心，工作后才体会到，在姜老师那里培养的良好习惯受用终生。做过炼胶实验的人都知道，有一道工序是加炭黑，实验室最容易脏，但是在姜老师的管理下，实验室卫生环境洁净有序。姜老师要求学生，做完实验，一定要恢复原样，他会一遍遍检查，一遍遍督促，如果不合格就不让学生离开。

姜老师为橡胶工程实验室倾注了很多心血。八十年代中期曾实施的“实验上机证”的教学举措，教学效果明显，社会影响极佳，这一举措也是姜爱民老师最先提出的。在一次教代会上，姜爱民强调“试验环境标准化”的意义：在标准环境内进行检测，是检测试验准确性的前提。他提出为实验室安装空调的想法，因高分子学院楼修建年代较长，在姜老师的提议下，学院克服了电路、电压等困难为橡胶工程实验室安装了空调。

爱校如家，爱生如子

严厉的姜老师也有和蔼可亲的一面，师生都愿意找姜老师谈心聊天。学院党总支书记孙洪广说：“姜老师爱校如家，爱生如子，深受学生和校友爱戴，他践行着普通的共产党员育人职责，是课堂思政工作的典范。”

赵菲老师说，在姜老师那里总是汲取到正能量，比如兢兢业业恪守岗位，把小事情做到极致的认真精神，负责的工作态度，谦逊的待人风格，设身处地的为学生考虑。

姜爱民认为大学生不容易，背井离乡，离开父母来到学校，老师的一言一行都代表着学校，有的学生愿意把自己苦恼的事向你倾诉，那是对你的信任，所以要把学生的事当成回事，能帮助的就帮助。“我时常告诉他们来实验室做实验，首先是注意人身安全，让父母放心，二是注意设备安全。”早年，有个学生把手指头搅到了炼胶机里，多少年过去了姜老师一想到这事，还用“于心不忍”来描述自己的心境，对这起事件一直耿耿于怀，所以，他对学生一再强调人身安全，一再强调操作规范。

姜老师负责几个实验室，8点上课，他7点半到校，打开空调、仪器，四十五年如一日。2014年，姜老师到了退休年龄，他说终于要松口气了，在实验室里，他天天担心学生人身安全和设备安全，这颗悬着的心终于要落地了。那天他接到学院领导的电话，想返聘他回校，领导说这是整个高分子学院教师的心声：高分子学院橡胶工程实验室离不开姜爱民老师。

姜老师最终还是回来了，回到了这个他一待就是四十五年的地方。当时，外面好多企业花高薪聘请他当技术顾问，他都婉言谢绝了，他还是喜欢这个让他奉献一辈子的地方，他还要培养好下一个实验室管理员。

姜爱民，一名普通的实验室管理员，但他有做人做事之道——做人，甘于奉献；做事，精益求精。学院党总支书记孙洪广说：“大学需要大师，也需要像姜老师这样的匠人”。在学校建设“双一流”和“五有”高水平大学的征程中，我们更需要从姜爱民老师身上学会执著、精益求精、认真负责的匠人精神。